|
373.5.016:81'243](072) Л 59
Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] : навчально-методичний посібник / В. Г. Редько, Т. К. Полонська, Н. П. Басай ; ред. В. Г. Редько. - Київ : Педагогічна думка, 2013. - 360 с. - ISBN 978-966-644-356-7 : 80.00 грн. Содержание: Стратегічні напрями розвитку сучасної шкільної іншомовної освіти у старшій школі Лінгводидактичні засади рівневого навчання іноземних мов учнів старшої школи Методологічні основи системи навчання іноземної мови старшокласників Науково-теоретичні підходи до побудови змісту елективних курсів з іноземної мови Професійна орієнтація старшокласників на уроках іноземної мови Урок іноземної мови у старшій школі Педагогічні технології навчання іноземних мов учнів старшої школи Самостійна робота старшокласників з іноземної мови Моніторинг освітніх досягнень з іноземної мови учнів старшої школи Рубрики: Методика викладання іноземних мов Викладання іноземних мов Навчання іноземних мов Освіта--іншомовна Іншомовна освіта Комунікативна компетентність--іншомовна Компетентність--комунікативна іншомовна Іншомовна комунікативна компетентність Електронні ресурси--для освіти Електронні ресурси--з іноземної мови Професійна орієнтація--учнів старших класів Профорієнтація молоді Профорієнтаційна робота--в школі Вибір професії Уроки іноземної мови Інтерактивні технології в освіті Інтерактивні технології в навчанні іноземної мови Діалог культур Портфоліо учнів Якість освіти--іншомовної Якість освіти--моніторинг Моніторинг якості освіти--іншомовної Кл.слова (ненормированные): профілізація Аннотация: Навчально-методичний посібник присвячено актуальним питанням навчання іноземної мови учнів старшої (профільної) школи. У ньому обґрунтовані стратегічні напрями розвитку сучасної шкільної іншомовної освіти у старшій школі; окреслено лінгводидактичні засади рівневого навчання іноземної мови старшокласників; розглянуто методологічні основи системи навчання; з’ясовано науково-теоретичні підходи до конструювання змісту уроків іноземної мови і до побудови елективних курсів; cхарактеризовано особливості організації самостійної роботи з іноземної мови старшокласників; досліджено й рекомендовано найбільш адекватні сучасним цілям і завданням іншомовної освіти педагогічні технології навчання; визначено об’єкти, види й технології моніторингу та критерії оцінювання навчальних досягнень з іноземної мови учнів старшої школи тощо. Посібник призначено для вчителів іноземних мов різних типів загальноосвітніх навчальних закладів, методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти, авторів підручників з іноземних мов, студентів - майбутніх учителів іноземних мов, аспірантів і докторантів
Дод.точки доступу: Редько, В.Г.; Полонська, Т.К.; Басай, Н.П.; Редько, В.Г. \ред.\
Примірників всього: 1 АБ (1) Вільні: АБ (1)
|
|