Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького ЦБС для дорослих м. Миколаєва

Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького
ЦБС для дорослих м. Миколаєва

Звертаємо увагу, що пошук літератури, наданої Українським Інститутом Книги здійснюється у розширеному пошуку за предметною рубрикою: Український Інститут Книги

Поповнення баз даних здійснюється кожні дві години

Бази даних

Електронний каталог книг - результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог книг

Електронна картотека статей

Електронна картотека періодичних видань

Краєзнавство

Нормативні акти Миколаївської міської ради та міськвиконкому

Екологія

Рідкісна книга

Область пошуку

в знайденому

Знайдено в інших БД:

Краєзнавство (6)

Формат надання знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені екземпляри за:
автором	заголовком	роком видання	типом документу

Пошуковий запит: (<.>S=Підвищення кваліфікації -- вчителів<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 11
Показані документи з 1 до 11

1-10 11-11

37.01(075.8)
В 67

Волкова, Н. П.
Педагогіка [Текст] : посібник / Н.П. Волкова. - К. : Академія, 2002. - 575 с. - (Альма-матер). - ISBN 966-580-109-0 (в опр.) : 26.00 грн., 35.20 грн.

ГРНТИ	14.07
УДК	37.01(075.8)

74.200
О-80

От передового учителя к передовому коллективу: Опыт совершенствования учебно-воспитательного процесса в школах Москвы [Текст] / ред. Ю. К. Бабанский, А. Н. Зевина. - М. : Педагогика, 1980. - 104 с. : ил. -

ББК 74.200
Рубрики: Навчально-виховний процес
Підвищення кваліфікації--вчителів

Дод.точки доступу:
Бабанский, Ю.К. \ред.\; Зевина, А.Н. \ред.\ , ЧЗ
Вільних прим. немає
Знайти схожі

74.58
П78

Проблеми вищої школи [Текст] : науково-методичний збірник. Заснований у 1968 р. Випуск 78 / ред. З. М. Книш. - К. : Вища школа, 1993. - 122 с. - (Міністерство освіти України. Інститут системних досліджень освіти). - 300.00 грн.

ББК 74.58
Рубрики: Педагогіка--вища освіта
   Педагогічна майстерність
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Педагогічний досвід

Дод.точки доступу:
Книш, З.М. \ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

74.58
П78

Проблеми вищої школи [Текст] : науково-методичний збірник. Заснований у 1968 р. Випуск 79 / ред. З. М. Книш. - К. : Вища школа, 1994. - 100 с. - (Міністерство освіти України. Інститут системних досліджень освіти). - 2500.00 грн.

37.091.12:005.963
У 67


    Упровадження ідей STEM-освіти в підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] : (Компетентнісний аспект) / упор. Л. О. Клименко. - Миколаїв : МОІППО, 2017. - 68 с. - 20.00 грн.
    Содержание:
Формування STEM-компетентностей учителів-природничників у системі післядипломної педагогічної освіти під час курсів підвищення кваліфікації . - С .10
Заняття, розроблені та запропоновані слухачами курсів підвищення кваліфікації керівних і педагогічних працівників . - С .10
Вивчення сучасних досягнень фундаментальних наук . - С .11
Удосконалення експериментальних навичок учителів під час семінару-практикуму з теми "Експеримент як засіб STEM-освіти: навчання через трансдисциплінарні знання" . - С .14
Стажування слухачів курсів у ВНЗ та наукових лабораторіях України . - С .15
Виїзна педагогічна практика у сільській школі . - С .15
Формування STEM-компетентностей учителів-природничників у системі післядипломної педагогічної освіти у міжкурсовий період . - С .20
Виїзний лекторій "Людина у Всесвіті" - одна із форм підвищення кваліфікації вчителів-природничників з позиції STEM-освіти . - С .20
Скул-ворки . - С .23
Обласна відкрита педагогічна студія "Наука і ми" . - С .24
Обласні учнівські інтелектуальні змагання природничого спрямування . - С .25
План дій кафедри теорії й методики природничо-математичної освіти та ІТ МОІППО щодо впровадження STEM-освіти в навчальні заклади області на 2017-2019 роки . - С .27
Проект Концепції STEM-освіти в Україні . - С .33
Методичні рекомендації щодо впровадження освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України на 2017/2018 навчальний рік . - С .50

УДК

37.091.12:005.963

ББК 74.204
Рубрики: STEM-освіта
   STEM-компетентність
   Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Післядипломна освіта--педагогічна
   Педагогічна практика--виїзна
   Інтелектуальні змагання--учнівські
   Змагання--інтелектуальні
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Клименко, Л.О. \упор.\; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

74.5
В 31


    Вересень [Текст] : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 3-4(52-53) 2010 / ред. А. М. Старєва. - Миколаїв : МОІППО, 2010. - 128 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Старєва, А. М. Формування предметно-методичної компетентності вчителя в умовах підготовки та підвищення кваліфікації вчителя / А. М. Старєва. - С .3-13. - Библиогр.: с. 12-13.
Бургун, І. В. Цілі ті зміст компетентнісної освіти / І. В. Бургун. - С .14-21. - Библиогр.: с. 21.
Нор, К. Ф. Способи розвитку рефлексії в учнів початкових класів / К. Ф. Нор, Ю. О. Бабаян. - С .21-26. - Библиогр.: с. 26.
Аристова, Л. С. Художня культура як засіб формування у старшокласників естетичного ставлення до мистецтва / Л. С. Аристова. - С .26-32. - Библиогр.: с. 32.
Забродська, Л. М. Принципи формування змісту навчального матеріалу з інформатики для класів інформаційно-технологічного профілю / Л. М. Забродська. - С .32-45.
Денищич, Т. А. Методи формування мовно-комунікативних умінь і навичок майбутніх фахівців з політології / Т. А. Денищич. - С .45-53. - Библиогр.: с. 52-53.
Шиянюк, Л. В. Формування професійно-комунікативної компетентності студентів технічних спеціальностей / Л. В. Шиянюк. - С .53-63. - Библиогр.: с. 62-63.
Бабійчук, В. Г. Дистанційна форма підвищення кваліфікації: структура, зміст і забезпечення / В. Г. Бабійчук. - С .63-75. - Библиогр.: с. 74-75.
Морозова, М. Е. Окремі напрями управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників системи післядипломної педагогічної освіти / М. Е. Морозова. - С .75-81. - Библиогр.: с. 80-81.
Кулешова, О. А. Організаційно-педагогічні умови вибору методів отримання інформації для моніторингового дослідження / О. А. Кулешова. - С .81-93. - Библиогр.: с. 92-93.
Мукан, Л. В. Досвід застосування мультимедійних технологій на заняттях хімії / Л. В. Мукан. - С .93-99. - Библиогр.: с. 99.
Шуляр, В. І. Психолого-дидактичні основи сучасного уроку української літератури (стаття перша) / В. І. Шуляр. - С .100-106. - Библиогр.: с. 105-106.
Котик, Т. М. Багатокомпонентність поняття "духовність" в аспекті її виховання у дітей дошкільного й молодшого шкільного віку / Т. М. Котик. - С .106-109. - Библиогр.: с. 109.
Луцан, Н. І. Формування особистості дитини засобами родинного виховання / Н. І. Луцан. - С .109-112.
Литвиненко, О. М. Організація виховного процесу в жіночих середніх навчальних закладах Херсонської губернії (кінець ХІХ – початок ХХ століття) / О. М. Литвиненко. - С .112-118. - Библиогр.: с. 117-118.
Шуляк, С. О. Ігрова діяльність як форма бібліотечного обслуговування читачів у дитячих бібліотеках (50-80-ті рр. ХХ ст.) / С. О. Шуляк. - С .118-122. - Библиогр.: с. 121-122.
Халамендик, В. Д. Світлий і творчий шлях Н.Л. Коломінського / В. Д. Халамендик. - С .122-126. - Библиогр.: с. 126.

ББК 74.5
Рубрики: Бібліотеки--дитячі
   Бібліотечна справа--обслуговування
   Бібліотечне обслуговування--дітей
   Викладання хімії
   Виховання--історія
   Виховання--естетичне
   Виховання--родинне
   Виховання--сімейне
   Виховання--дошкільне
   Дитячі бібліотеки--обслуговування
   Дошкільне виховання
   Духовність дошкільників
   Духовність учнів--молодшик
   Естетичне виховання--учнів
   Ігрова діяльність--в бібліотеках
   Історія виховання
   Компетентнісна освіта
   Компетентність вчителя
   Комунікативна компетентність студентів
   Комунікативні навички
   Методика викладання хімії
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв
   Мовно-комунікативні навички
   Мультимедійні технології--в освіті
   Мультимедійні технології--викладання хімії
   Освіта--компетентнісна
   Освіта--післядипломна
   Особистість дитини--формування
   Підвищення кваліфікації--дистанційна
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Підготовка політологів
   Підготовка технічних фахівців
   Післядипломна освіта
   Професійно-комунікативна компетентність студентів
   Рефлексія учнів
   Родинне виховання
   Сімейне виховання
   Уроки літератури
   Формування особистості дитини
   Художня культура
   Школярі--молодші
   Херсон, місто (Україна)--освіта

Дод.точки доступу:
Старєва, А.М. \ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

74я5
В 31


    Вересень. Науковий часопис [Текст] : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 3-4 (64-65) 2013 / ред. Р. О. Гришкова [и др.]. - Миколаїв : ОІППО, 2013. - 125 с. - 5.00 грн.
    Содержание:
Завірюха, Л. В. Організація роботи з обдарованою учнівською молоддю в Миколаївській області / Л. В. Завірюха. - С .3-7
Мацько, Н. Д. Формування предметних і ключових компетентностей засобами шкільних підручників / Н. Д. Мацько. - С .8-17
Ляхова, В. П. Чувство собственного достоинства в структуре личности школьника / В. П. Ляхова. - С .18-21
Бабійчук, В. Г. Дистанційне навчання - сучасна форма підвищення кваліфікації вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти / В. Г. Бабійчук. - С .22-29
Глазунова, М. А. Модернізація науково-методичного супроводу післядипломної освіти вчителів хімії ЗНЗ Одеської області / М. А. Глазунова. - С .30-34
Давиденко, А. А. Проблеми підготовки вчителів природничо-математичних дисциплін до роботи з учнями, які мають задатки до дослідницької та творчої діяльності / А. А. Давиденко. - С .35-38
Шарата, Н. Г. Модель управління інноваційно-педагогічною діяльністю у вищому навчальному закладі / Н. Г. Шарата. - С .39-43
Догару, Г. Г. Роль міжпредметних шкільних методичних об’єднань у формуванні самокерованості учнів 5-6 класів на уроках математики / Г. Г. Догару. - С .44-48
Куриленко, Н. В. Кейс-метод як технологія формування екологічної компетентності учнів основної школи в процесі вивчення фізики / Н. В. Куриленко. - С .49-55
Мельниченко, А. П. Використання ІКТ на уроках фізики / А. П. Мельниченко. - С .56-58
Солдатко, М. Г. Формування географічних компетентностей учнів через використання інформаційно-комунікаційних технологій / М. Г. Солдатко, С. М. Стоянов. - С .59-63
Клименко, Л. О. Природознавство - навчальна дисципліна та засіб усебічного розвитку творчої особистості / Л. О. Клименко, Ф. Б. Мозгова. - С .64-73
Самойленко, Т. Г. Формування навичок науково-дослідницької діяльності як шлях творчої самореалізації особистості школяра / Т. Г. Самойленко, С. М. Хаміцевич. - С .74-77
Мількат, С. М. Практико-орієнтовані завдання як засіб формування предметної (фізичної) компетентності учнів / С. М. Мількат, О. В. Ліскович. - С .78-82
Глазунова, М. А. Інтегроване освітнє середовище як умова розвитку соціокультурних компетенцій учнів на уроках хімії / М. А. Глазунова, М. Л. Лістицька. - С .83-86
Пуриш, Т. В. Використання дослідницького та евристичного методів навчання математики в старших класах / Т. В. Пуриш. - С .87-94
Чехратова, Т. А. Готовність педагогів до інноваційної діяльності для розвитку креативної особистості / Т. А. Чехратова. - С .95-102
Калініна, Л. А. Творчий розвиток дітей молодшого шкільного віку засобами театрального мистецтва / Л. А. Калініна. - С .103-110
Єрмілов, В. С. Шкільна гігієна як суттєва складова сучасного навчально-виховного процесу / В. С. Єрмілов. - С .111-113
Анісімов, А. Ю. Зовнішнє незалежне оцінювання навчальних досянень осіб, які виявили бажання вступити до вищих навчальних закладів в Україні - історія і сьогодення / А. Ю. Анісімов. - С .114-122

ГРНТИ

14.07

ББК 74я5
Рубрики: Система освіти--в Україні
   Учнівська молодь--обдарована
   Підручники
   Компетентність
   Особистість--учня
   Дистанційне навчання
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Післядипломна освіта--педагогічна
   Інноваційно-педагогічний процес
   кейс-метод
   Інформаційно-комунікативні технології--в освіті
   Природознавство--Викладання в школі
   Науково-дослідницька робота
   шкільна гігієна
   зовнішнє незалежне оцінювання
   Творчий розвиток дітей
   Книги миколаївських видавництв
   Миколаївщина

Дод.точки доступу:
Гришкова, Р.О. \ред.\; Старєва, А.М. \ред.\; Будак, В.Д. \ред.\; Калініна, Л.М. \ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

811.161.2(075.8)
М 54


    Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах [Текст] : підручник для студентів філологічних факультетів університетів / ред. М. І. Пентилюк. - Київ : Ленвіт, 2009. - 400 с. - Бібліогр.: с. 397-399. - ISBN 966-70-43-91-6 : 30.00 грн.
    Содержание:
Методика навчання української мови як наука і фахова дисципліна . - С .7
Предмет і завдання методики . - С .7
Концептуальні засади навчання української мови . - С .10
Рідна мова - основа інтелектуального і духовного розвитку особистості . - С .15
Лінгвістичні основи навчання української мови . - С .18
Основні аспекти навчання української мови . - С .23
Комунікативне спрямування у навчанні української мови . - С .27
Закономірності навчання української мови . - С .30
Психологічні та дидактичні основи навчання української мови . - С .33
Міжпредметні зв'язки та інтегроване навчання . - С .40
Зміст і організація навчання української мови в освітніх закладах . - С .47
Зміст і принципи побудови курсу "Рідна мова" . - С .47
Основні етапи вивчення української мови . - С .54
Варіантність структури і змісту курсу "Рідна мова" в 5-9 і в 10-11 класах . - С .61
Поглиблений курс української мови . - С .63
Факультативні та спеціальні курси української мови . - С .65
Принципи побудови шкільних підручників . - С .69
Особливості навчання української мови у школах з російською мовою викладання . - С .72
Теорія і практика сучасного уроку . - С .78
Проблема уроку в сучасній лінгводидактиці . - С .78
Класифікація уроків . - С .81
Особливості структури уроку мови . - С .86
Технологія сучасного уроку мови . - С .91
Нетрадиційні (нестандартні) уроки . - С .95
Планування уроків мови та підготовка до них . - С .101
Спостереження й аналіз уроку . - С .105
Технологія навчання української мови . - С .108
Методи і прийоми навчання української мови . - С .108
Характеристика методів навчання . - С .112
Програмоване навчання . - С .121
Комп'ютеризоване навчання . - С .124
Інтерактивні методи навчання . - С .130
Системний підхід у навчанні мови . - С .136
Проблемність у навчанні . - С .142
Вивчення програмового матеріалу укрупненими частинами . - С .145
Засоби навчання . - С .156
Особливості засвоєння лінгвістичної теорії . - С .162
Методика навчання фонетики, графіки, орфоепії . - С .162
Особливості вивчення лексикології . - С .172
Особливості засвоєння фразеології . - С .184
Методика навчання будови слова і словотвору . - С .190
Основні поняття граматики . - С .196
Особливості вивчення морфології . - С .205
Методика навчання орфографії . - С .216
Особливості вивчення синтаксису . - С .224
Методика навчання пунктуації . - С .238
Словникова робота на уроках української мови . - С .249
Лінгводидактичні основи словникової роботи . - С .249
Зміст і форми словникової роботи . - С .251
Словникові вправи . - С .254
Лексична робота на уроках граматики . - С .255
Робота над словом на уроках літератури та інших предметів . - С .256
Робота із словниками . - С .257
Формування лексичних умінь і навичок . - С .258
Робота з розвитку зв'язного мовлення учнів (мовленнєва змістова лінія) . - С .259
Основні напрями роботи з розвитку мовлення і принципи мовленнєвої підготовки учнів . - С .259
Мовленнєвознавчі поняття і шляхи їх засвоєння . - С .270
Ознайомлення з мовленнєвими нормами та комунікативними якостями мовлення . - С .281
Удосконалення рецептивних видів мовленнєвої діяльності. Аудіювання, читання . - С .286
Робота над продуктивними видами мовленнєвої діяльності. Говоріння, письмо . - С .291
Аналіз тексту . - С .298
Види переказів . - С .301
Учнівські твори . - С .304
Помилки в моленні учнів . - С .308
Основні напрями роботи зі стилістики та риторики . - С .315
Предмет і завдання шкільної стилістики . - С .315
Функціонально-стилістичне спрямування у вивченні мови . - С .318
Робота зі стилістики в початковій школі . - С .321
Опрацювання стилів мовлення у 5-7 класах . - С .323
Узагальнення і систематизація набутих знань із стилістики . - С .327
Формування стилістичних умінь та навичок . - С .328
Стилістичні вправи . - С .330
Елементи риторики в 5-9 класах . - С .334
Уроки риторики в старших класах . - С .341
Удосконалення знань, умінь і навичок мови у старших класах . - С .349
Основні вимоги до формування мовної особистості старшокласника . - С .349
Особливості узагальнення і систематизації найважливіших відомостей з мови . - С .350
Поглиблення і систематизація знань, умінь і навичок з культури мовлення, стилістики і риторики . - С .354
Форми занять з мови у 10-11(12) класах . - С .357
Лінгвістичний аналіз художніх текстів на уроках літератури . - С .365
Позакласна робота з української мови . - С .369
Роль і місце позакласної роботи в системі навчання української мови . - С .369
Форми і зміст позакласної роботи . - С .372
Шкільний кабінет української мови - осередок позакласної роботи . - С .378
Методична робота вчителя-словесника . - С .382
Педагогічна практика студентів . - С .382
Значення і форми методичної роботи . - С .391
Шляхи і засоби підвищення кваліфікації вчителів . - С .392
Робота методичних об'єднань . - С .394

ГРНТИ	16.01.45
УДК	811.161.2(075.8)

373.5.091.12:005.963
К 63

Компетентнісно зорієнтована освіта і наука в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів [Текст] / А. М. Старєва [та ін.]. - Миколаїв : ОІППО, 2010. - 180 с. - 18.00 грн.

ГРНТИ	14.01.45
УДК	373.5.091.12:005.963

Рубрики: Дисципліни (навч.)--елективні
   Діагностика професійної діяльності--вчителя
   Діагностика професійної діяльності--педагога
   Елективні дисципліни
   Компетентнісно-зорієнтована наука
   Компетентнісно-зорієнтована освіта
   Компетентність вчителя--предметно-методична
   Наука--компетентнісно-зорієнтована
   Освіта--післядипломна
   Освіта--педагогічна
   Освіта--компетентнісно-зорієнтована
   Педагогічна освіта--післядипломна
   Педагогічна освіта--післядипломна--Миколаївська область (Україна)
   Підвищення кваліфікації--педагогів--Миколаївська область (Україна)
   Підвищення кваліфікації--вчителів--Миколаїв, місто (Україна)
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Підвищення кваліфікації--педагогів
   Післядипломна освіта--педагогічна
   Післядипломна освіта--педагогічна--Миколаївська область (Україна)
   Проєкти--миколаївські
   Проєкти--освітньо-культурологічні--Миколаївська область (Україна)
   Професійна діяльність--педагога
   Професійна діяльність--вчителя
   Тренінги--для вчителів
   Тренінги--для педагогів
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Старєва, А.М.; Шуляр, В.І.; Капустеринська, Т.Д.; Крячко, Т.П.; Ляхова, В.П.; Мельниченко, О.І.; Хозраткулова, І.А.; Шалар, О.Г.; миколаївський автор, про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

10.

37(051)
В 31


    Вересень [Текст] : науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. № 2-3 (85-86) / ред. В. В. Стойкова [та ін.]. - Миколаїв : МОІППО, 2020. - 206 с. - 30 грн.
    Содержание:
Національна школа Якова Чепіги . - С .80-186
Теорія, методика і практика навчання . - С .11-43
Поетичне слово Дмитра Креміня в педагогічній практиці . - С .187-204
Бурлака, Т. Розвиток педагогічних ідей Якова Чепіги в Новій українській школі / Т. Бурлака. - С .108-117
Захар, О. Дистанційне навчання в закладі середньої освіти: виклики і рішення / О. Захар, Т. В. Тихонова. - С .11-21
Клименко, Н. Заборона на "Комплекс дослідження дитинства", або Чому було знищено педологію / Н. Клименко. - С .144-154
Кочерга, Є. Розвиток професійної компетентності вчителів природних дисциплін на курсах підвищення кваліфікації / Є. Кочерга, Г. Чаус, О. Романець. - С .54-60
Кремінь, Т. Д. Джерело поетики ранньої творчості Дмитра Креміня (на матеріалі рукопису збірки "Тан блукаючого вогню" 1974 року) / Т. Д. Кремінь. - С .178-196
Кузнєцова, А. Дидактичні можливості поетичних текстів Д. Креміня на уроці української мови / А. Кузнєцова. - С .197-204
Ліскович, О. В. Обласний форум юних шанувальників фізики та астрономії як засіб формування компетентностей учнів у природних науках і технологіях / О. В. Ліскович. - С .22-35
Лукьяненко, Д. В. Шляхи формування інфомедійної грамотності на уроках зарубіжної літератури / Д. В. Лукьяненко. - С .36-43
Міленіна, Г. С. Софія Русова та Яків Чепіга: зіставлення педагогічних ідей / Г. С. Міленіна. - С .155-163
Погромська, Г. С. Інтеграція базових ідей конструктивізму та аспектів вільної трудової школи Я. Чепіги в інноваційний розвиток природничо-математичної освіти / Г. С. Погромська, Н. Махровська, Е. Рогожинська. - С .164-178
Продан, Л. Вимоги до вчителя в педагогічній концепції Якова Чепіги / Л. Продан. - С .138-143
Сливінська, Т. Психічне здоров’я педагога як фактор його професійної мобільності / Т. Сливінська. - С .73-79
Смирнова, М. Фасилітатина складова управлінської діяльності керівника закладу загальної середньої освіти / М. Смирнова. - С .3-10
Сокуренко, О. О. Упровадження технології інтегрованного навчання в початковій школі: особливості дослідно-експериментальноїроботи регіонального рівня / О. О. Сокуренко. - С .61-72
Степанець, Н. М. Педагогічні погляди Якова Чепіги в контексті ідей Нової української початкової школи сьогодення / Н. Степанець. - С .98-107
Стойкова, В. В. Саморозвиток педагога: від максим педагогічної спадщини Я. Чепіги до регіонального проекту / В. В. Стойкова. - С .118-129
Суріна, Г. Ю. Просвітницька діяльність Якова Чапіги / Г. Ю. Суріна. - С .179-186
Федосова, А. О. Самоменеджмент у контексті поглядів Я.Ф. Чепіги / А. О. Федосова. - С .130-137
Чепіга, І. Використання наскрізних змістових ліній історико-географічного нахилу як засіб виховання громадянськості учнів / І. Чепіга, І. Караїмчук, І. Мельник. - С .44-53
Шуляр, В. І. Нова українська школа й імперативи Якова Чепіги (за статтею "Грунтовні принципи нормальної школи") / В. І. Шуляр. - С .80-97

ГРНТИ	12.21.35
УДК	37(051)

ББК 74я5
Рубрики: Освіта--загальносередня
   Компетентність--педагогічна
   Моделі управління--людиноцентричні
   Людиноцентризм освіти
   Управлінська діяльність
   Фасилітація
   Ціннісні орієнтації
   Дистанційне навчання
   Дистанційна освіта--Україна
   Асинхронне навчання
   Онлайн-ресурси--навчальні
   Дистанційна освіта--Україна
   Інтелектуальні змагання--учнівські
   Компетентність
   Природничі науки
   Уроки літератури
   Інфомедійна грамотність
   Грамотність--інфомедійна
   Критичне мислення
   Фактчекінг
   Виховання учнів--громадянське
   Громадянське виховання--молоді
   Професійна компетентність--вчителів природничих дисциплін
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Інтегроване навчання в школі--початковій
   "Нова українська школа"
   Освітній процес--Україна
   Психічне здоров'я--педагога
   Професійна мобільність
   Імперативи--види
   "Нова українська школа"--початкова
   Народна освіта
   Педагогічні ідеї
   Національна ідентичність
   Професійний розвиток--вчителів
   Саморозвиток педагогічних працівників
   Просвітницька діяльність
   Поетична творчість
   Поети миколаївські
   Модернізм--в літературі
   Поетичні тексти
   Уроки української мови
   Краєзнавство--Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв
   Миколаївщина

Дод.точки доступу:
Шуляр, В.І. \ред.\; Стойкова, В.В. \ред.\; Барталиш-Бан, Ю.М. \ред.\; Гавриш, В.І. \ред.\; Гришкова, Р.О. \ред.\; Чепіга, Яків Феофанович (укр. педагог, психолог, громадський діяч ; 1875-1938) \о нем\; Русова, Софія Федорівна (укр. педагог, громадська діячка ; 1856-1940) \о ней\; Кремінь, Дмитро Дмитрович (мик. поет, публіцист, есеіст, перекладач ; 1953-2019) \о нем\; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

11.

378.04-021.68
У 80

    Устинова, Н.
    Розвиток творчого потенціалу вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти : монографія / Н. Устинова. - Херсон : Грінь Д. С., 2012. - 344 с. - ISBN 978-966-2660-53-1 (в опр.) : 43.00 грн.
    Содержание:
Творча діяльність учителя як проблема наукових досліджень . - С .12
Питання розвитку творчості у філософії, психології, педагогіці та акмеології . - С .12
Загальнокультурна компетентність учителя як механізм реалізації його творчого потенціалу . - С .39
Огляд наукової літератури з проблеми дослідження . - С .47
Система післядипломної педагогічної освіти як вагома складова розвитку творчого потенціалу вчителя . - С .67
Характеристика системи післядипломної педагогічної освіти як освітнього середовища . - С .67
Роль системи післядипломної педагогічної освіти в розвитку творчого потенціалу вчителя . - С .84
Функції системи післядипломної педагогічної освіти в процесі розвитку творчого потенціалу вчителя . - С .101
Психолого-педагогічний процес розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти . - С .112
Організаційно-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти . - С .112
Мотивація креативного (творчого) розвитку вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти . - С .120
Формування вмінь учителів здійснювати інноваційну діяльність у процесі післядипломної педагогічної освіти . - С .126
Педагогічні інструменти розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти . - С .142
Критерії визначення творчого потенціалу вчителя в процесі післядипломної освіти . - С .142
Технологічні особливості розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти . - С .171
Закономірності розвитку творчого потенціалу вчителя в процесі професійної діяльності . - С .181
Комплексна програма розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти . - С .193
Мета, завдання та етапи педагогічного експерименту . - С .193
Діагностика вихідного рівня творчого потенціалу вчителів - слухачів курсів підвищення кваліфікації . - С .195
Упровадження моделі розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти (формувальний експеримент) . - С .223
Шляхи та засоби розкриття й розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти (педагогічні рекомендації) . - С .249

УДК

378.04-021.68

Рубрики: Підвищення кваліфікації--вчителів
   Післядипломна освіта--педагогічна
   Творчий потенціал--вчителів
   Освіта--післядипломна
   Освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта--післядипломна
Аннотация: У монографії вперше визначено та науково обгрунтовано роль післядипломної педагогічної освіти в процесі розвитку творчого потенціалу вчителя, особливості його (процесу) структури, функцій та організації; виокремлено критерії оцінки рівня готовності працівників до творчої професійної діяльності; створено й теоретично обгрунтовано динамічну модель розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти та комплексну програму її практичного втілення.

Примірників всього: 1
АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

1-10 11-11