Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького ЦБС для дорослих м. Миколаєва

Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького
ЦБС для дорослих м. Миколаєва

Звертаємо увагу, що пошук літератури, наданої Українським Інститутом Книги здійснюється у розширеному пошуку за предметною рубрикою: Український Інститут Книги

Поповнення баз даних здійснюється кожні дві години

Бази даних

Електронний каталог книг - результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог книг

Електронна картотека статей

Електронна картотека періодичних видань

Краєзнавство

Нормативні акти Миколаївської міської ради та міськвиконкому

Екологія

Рідкісна книга

Область пошуку

в знайденому

Знайдено в інших БД:

Електронна картотека статей (35)

Краєзнавство (6)

Формат надання знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені екземпляри за:
автором	заголовком	роком видання	типом документу

Пошуковий запит: (<.>S=Технології -- педагогічні<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 26
Показані документи з 1 до 20

1-10 11-20 21-26

378.07:005](075.8)
С 44

    Скороходов, В. А.
    Менеджмент вищої школи [Текст] : навч. посібник для вузів / В.А. Скороходов. - Миколаїв : КСУ, 2003. - 355 с. - ISBN 966-96234-2-1 (в опр.) : 25.00 грн.
    Содержание:
Менеджмент як наука, система, процес . - С .11
Сутність менеджменту. Феномен керівництва . - С .12
Зміст та особливості управлінської діяльності . - С .53
Методика вивчення і основні методи оцінки якостей особистості керівника . - С .94
Теоретичні та організаційно-методичні основи менеджменту вищої школи . - С .117
Стан вищої освіти в Україні . - С .118
Завдання, структура та управління вищим навчальним закладом . - С .130
Керівник вищого навчального закладу - менеджер персоналу. Організаційно-етична культура керівника . - С .147
Науково-педагогічний колектив як головний суб'єкт управління у вищій школі . - С .159
Студенти: психолого-педагогічні проблеми адатації у вищому навчальному закладі . - С .176
Вдосконалення організації навчання та виховання у вищій школі . - С .221
Формування та вдосконалення педагогічної майстерності і культури викладача вищої школи . - С .222
Впровадження сучасних технологій навчання - головне спрямування модернізації освіти . - С .245
Організація технічного оснащення навчального процесу . - С .266
Організація самостійної роботи студентів і шляхи підвищення її ефективності . - С .283
Національно-патріотичне виховання студентів . - С .311

ГРНТИ	14.35
УДК	378.07:005](075.8)

ББК 74.58я73 + 65.050.24я73
Рубрики: Менеджмент освіти
   Педагогічний менеджмент
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв
   Вища освіта
   Управління освітою
   Студенти
   Науково-педагогічний колектив
   Педагогічна майстерність
   Майстерність--педагогічна
   Технології--педагогічні
   Технології навчання
   Педагогічні технології
   Навчальний процес
   Патріотичне виховання студентів
   Національно-патріотичне виховання
   Виховання--патріотичне
   Виховання--національно-патріотичне
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв
   Бібліотека КСУ
   Удосконалення організації навчання
   Удосконалення організації виховання

Примірників всього: 7
18ф.(чз) (1), 9ф.(чз) (1), АБ (3), СОРФ (1), ЧЗ (1)
Вільні: АБ (3), ЧЗ (1)
Знайти схожі

74.202.4
Н 73


    Нові технології навчання [Текст] : науково-методичний збірник : спеціальний випуск : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Модернізація вищої освіти України: історія, досвід, перспективи". 09-11 листопада 2004 р. / ред. В. О. Зайчук. - К. ; Миколаїв : Науково-методичний центр вищої освіти, 2005. - 222 с. - 3.00 грн.
    Содержание:
Гуржий, А. Н. Сучасний стан та проблеми вищої освіти в Україні / А. Н. Гуржий. - С .3-10.
Левківський, К. М. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / К. М. Левківський. - С .12-23.
Романовський, Г. Ф. Кредитно-модульна система: науково-методичний аспект та перспективи / Г. Ф. Романовський, О. М. Дубовий. - С .23-25.
Пєхота, О. М. Акмеологічні основи післядипломної освіти / О. М. Пєхота. - С .25-32.
Потай, І. Ю. Вплив кредитно-модульної системи організації навчального процесу на успішність студентів старших курсів / І. Ю. Потай, С. В. Драган. - С .33-36.
Жигуліна, С. І. Впровадження кредитно-модульної системи в процес викладення професійно-орієнтованих та вибіркових дисциплін / С. І. Жигуліна. - С .37-40.
Скороходов, В. А. Менеджмент в системі освіти - поєднання науки та мистецтва / В. А. Скороходов, І. М. Стариков. - С .40-44.
Долгальова, О. В. Удосконалення менеджмент-освіти в світі концепцій Болонського процесу / О. В. Долгальова. - С .44-48.
Дорофієнко, В. В. Проблеми та шляхи реформування ВНЗ України в контексті Болонського процесу / В. В. Дорофієнко, Н. С. Лєтніков. - С .48-51.
Ханстантинов, В. О. Деякі проблеми трансформації системи вищої освіти України в контексті Болонського процесу / В. О. Ханстантинов. - С .52-54.
Нагорний, М. О. Ступенева освіта: досвід та переваги / М. О. Нагорний, В. А. Скороходов, І. Ю. Биков. - С .54-57.
Васильєв, О. М. Удосконалення безперервної ступеневої військової освіти в умовах реформування Збройних сил України / О. М. Васильєв. - С .58-62.
Валецька, О. В. Проблема працевлаштування випускників ВНЗ та перспектива її рішення у зв’язку з переходом до Болонської системи / О. В. Валецька. - С .62-68.
Головченко, Г. А. Дидактичний інформаційний простір - найсучасніша педагогічна технологія підготовки бакалаврів з інформаційної діяльності / Г. А. Головченко. - С .70-77.
Скороходов, В. А. Новітні технології у викладенні курсу "Управління персоналом" / В. А. Скороходов. - С .78-81.
Рябенький, В. М. Програмні засоби тестування і самотестування студентів з технічних дисциплін / В. М. Рябенький, В. С. Буряк, Л. В. Солобуто. - С .81-84.
Мєщанінов, О. П. Методологія оцінки розвитку університетської освіти / О. П. Мєщанінов. - С .85-92.
Баріхашвілі, І. І. Особливості підготовки вчителя-філолога на сучасному етапі / І. І. Баріхашвілі. - С .93-97.
Демченко, Л. А. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів / Л. А. Демченко. - С .97-99.
Казанжи, І. В. Удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховної роботи в контексті нової освітньої парадигми / І. В. Казанжи. - С .100-104.
Батьковець, Г. А. Вдосконалення професійної підготовки менеджерів на основі інтегративного підходу / Г. А. Батьковець, Н. О. Макухіна. - С .104-107.
Жирнов, М. В. Перспективи розвитку спеціальності "Інформаційні системи в менеджменті" в Південнослов’янському інституті КСУ / М. В. Жирнов. - С .108-111.
Старєва, А. М. Підготовка викладача вищої школи до роботи в особистісно орієнтованому освітньому середовищі / А. М. Старєва. - С .112-118.
Самойленко, О. М. Розвиток дистанційних технологій в Миколаївському державному університеті імені В.О.Сухомлинського / О. М. Самойленко. - С .118-121.
Кардаш, І. М. Значення спадщини О.О.Потебні у лінгводидактичній підготовці майбутніх учителів / І. М. Кардаш. - С .122-126.
Акопян, В. Г. Формування морально-етичних цінностей підприємців в трансформаційному суспільстві / В. Г. Акопян. - С .128-133.
Вашкевич, В. М. Соціальні, світоглядні та політичні функції історичної свідомості студентської молоді / В. М. Вашкевич. - С .134-139.
Сергієнко, Л. П. Психогенетика: сучасне уявлення про зміст і впровадження в навчальний процес підготовки психологів / Л. П. Сергієнко. - С .139-146.
Дмитрієва, Т. Формування особистості студентів ВНЗ у позанавчальній діяльності / Т. Дмитрієва, О. Г. Бідніченко. - С .146-150.
Щукін, Є. О. Психодіагностика професійної спрямованості студентів (за матеріалами соціально-психологічного дослідження) / Є. О. Щукін, І. Є. Чугуєва. - С .151-160.
Середа, І. В. Особливості самовиховання студентів гуманітарних факультетів університету / І. В. Середа. - С .161-165.
Яблонко, В. Я. Дослідження динаміки розвитку професійного спрямування особистості студентів-психологів / В. Я. Яблонко. - С .165-171.
Руда, Н. Л. Врахування мотиваційних теорій як основа ефективного навчання / Н. Л. Руда. - С .171-176.
Хозраткулова, І. А. Рефлексивна готовність студентів-психологів до навчання / І. А. Хозраткулова. - С .177-181.
Хозраткулова, І. А. Фактор насилля у сімейному виховання як соціальна проблема / І. А. Хозраткулова. - С .181-188.
Соболєв, В. Г. Формування шлюбно-сімейних уявлень у молоді в системі вищої освіти / В. Г. Соболєв, Т. Ю. Романюк. - С .188-192.
Тазарачева, Г. М. Проблеми ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів в Україні / Г. М. Тазарачева. - С .193-198.
Гарбар, Г. А. Дослідження проблеми самостійної підготовки студентів: теорія питання / Г. А. Гарбар. - С .199-206.
Самсонова, С. В. Дослідження ціннісних орієнтацій працівників митниці / С. В. Самсонова. - С .206-218.

ГРНТИ

14.35

ББК 74.202.4
Рубрики: Освітні технології
   Технології--освітні
   Вища освіта
   Реформи--освітні
   Освітні реформи
   Реформування освіти
   Болонський процес
   Післядипломна освіта
   Освітній менеджмент
   Менеджмент освіти
   Ступенева освіта
   Працевлаштування--молоді
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Вчителі
   Освіта--в Миколаєві
   Студенти
   Психогенетика
   Самовиховання
   Сімейне виховання
   Виховання--сімейне
   Насильство у сім'ї
   Шлюбно-сімейні відносини
   Соціальна реабілітація--дітей-інвалідів
   Реабілітація--дітей-інвалідів
   Діти-інваліди
   Ціннісні орієнтації
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Зайчук, В.О. \ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

37.04:615.851](075.8)
Ф 32

Федій, О. А.
Естетотерапія [Текст] : навч. посібник для вузів / О. А. Федій. - К. : ЦУЛ, 2007. - 256 с. - Библиогр.: с. 248-256. - ISBN 978-966-364-499-8 : 26.00 грн.

ГРНТИ	02.61.45
УДК	37.04:615.851](075.8)

ББК 74.200.55я73 + 87.8я73 + 88.8я73
Рубрики: Естетотерапія
   Естетичне виховання
   Виховання--естетичне
   Естетизація педагогічного процесу
   Педагогічний процес
   Казкотерапія
   Терапія--мистецькими засобами
   Музикотерапія
   Дефектологія
   Арттерапія
   Ігрова терапія
   Терапія--ігрова
   Пісочна терапія
   Хореотерапія
   Формокорекційна ритмопластика
   Психотерапія--православна
   Логотерапія
   Гештальттерапія
   Хобі-терапія
   Пісенна терапія
   Терапія--пісенна
   Терапія--музична
   терапія--казкова
   Бібліотерапія
   Терапія--кольором
   Натурпсихотерапія
   Логопедія
   Літотерапія
   Анімалотерапія
   Ароматерапія
   Кінезітерапія
   Маматерапія
   Сміхотерапія
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Психолого-педагогічні технології
   Технології--психолого-педагогічні
   Стреси--дитячі
   навчальна література
Кл.слова (ненормированные):
петтерапія -- дельфінотерапія -- гелотологія

Примірників всього: 10
12ф.(чз) (1), 18ф.(чз) (1), 2ф.(аб) (1), 3ф.(чз) (1), 5ф.(чз) (1), 6ф.(чз) (1), 9ф.(чз) (1), АБ (1), ЧЗ (1), Юн.ф.(чз) (1)
Вільні: АБ (1), ЧЗ (1)
Знайти схожі

88.8
Р 69

Романовська, Д. Д.
Технології роботи з батьками [Текст] / Д. Д. Романовська. - К. : Главник, 2007. - 128 с. - (Бібліотечка соціального працівника). - 14.52 грн.

ББК 88.8 + 65.27 + 74.66
Рубрики: Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Дитяча психологія
   Психологія--дитяча
   Виховання
   Виховання батьків
   Батьки
   Соціальна робота--з сім'єю

Примірників всього: 1
ВБММ (1)
Вільні: ВБММ (1)
Знайти схожі

88.8
Ш 66

Шкловцова, Л.
Технології роботи з підлітками [Текст] / Л. Шкловцова. - К. : Главник, 2007. - 112 с. - (Бібліотечка соціального працівника). - 14.52 грн.

ББК 88.8 + 65.27 + 74.200
Рубрики: Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Дитяча психологія
   Психологія--дитяча
   Виховання
   Виховання підлітків
   Підлітки
   Соціальна робота--з молоддю

Примірників всього: 1
ВБММ (1)
Вільні: ВБММ (1)
Знайти схожі

37.013:37.013.77
В 20

Васянович, Г. П.
Вибрані твори [Текст] : у 7-ми т. : навчальний посібник. Т. 4. Психологія і педагогіка / Г. П. Васянович. - Львів : Норма, 2015. - 512 с. - ISBN 978-966-7775-41-4 (в опр.) : 85.00 грн.

УДК

37.013:37.013.77

Рубрики: Педагогіка
   Психологія
   Психологія (наука)
   Психіка
   "Я-концепція"
   Психологія управління
   Психологія менеджменту
   Педагогіка вищої освіти
   Історія педагогіки
   Педагогіка--історія
   Історія педагогічної думки--Україна
   Вища освіта--історія--Україна
   Історія освіти--у вищих навчальних закладах--України
   Історія педагогіки--зарубіжної
   Історія педагогічної думки--зарубіжної
   Національне виховання--студентів
   Виховання--національне
   Дидактика--вищої освіти
   Педагогічні технології--інноваційні
   Інноваційні технології--педагогічні
   Технології--педагогічні
   Розвивальне навчання
   Навчання--розвивальне
   Програмоване навчання
   Навчання--програмоване
   Дистанційне навчання
   Навчання--дистанційне
   Проблемне навчання
   Навчання--проблемне
   Педагогічне проєктування
   Проєктування--педагогічне
   Евристичне навчання
   Навчання--евристичне
   Вища освіта--в зарубіжних країнах
   Вища освіта--США
   Вища освіта--Великобританія
   Вища освіта--Франція
   Вища освіта--Німеччина
   Вища освіта--Японія
   Освіта--вища--США
   Освіта--вища--Великобританія
   Освіта--вища--Франція
   Освіта--вища--Німеччина
   Освіта--вища--Японія
   США--освіта вища
    Сполучені Штати Америки--освіта вища
    Великобританія--освіта вища
    Франція--освіта вища
    Німеччина--освіта вища
    Японія--освіта вища
Кл.слова (ненормированные):
свідоме -- несвідоме -- підсвідоме

Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

88.4я73
П 24


    Педагогічна психологія [Текст] : підручник / М. Б. Євтух [та ін.]. - К. : Кондор, 2015. - 420 с. - (Вчитися. Міркувати. Співпрацювати). - ISBN 978-966-2781-78-6 (в опр.) : 280.00 грн.
    Содержание:
Педагогічна психологія в професійній підготовці . - С .7
Психологічні закономірності і механізми освітньої діяльності . - С .14
Місце педагогічної психології як міждисциплінарної галузі . - С .14
Становлення і сучасний стан педагогічної психології . - С .18
Етапи становлення педагогічної психології . - С .21
Педагогічна психологія як наука . - С .24
Предмет, завдання, структура педагогічної психології . - С .24
Методи дослідження в педагогічній психології . - С .31
Психолого-педагогічні основи професійної підготовки фахівців . - С .44
Предмет, завдання, історія розвитку психології професійної освіти . - С .44
Професійне самовизначення і класифікація професій . - С .49
Теорії професійного розвитку особистості . - С .52
Психолого-педагогічні основи освітньої діяльності . - С .77
Освіта в сучасному світі . - С .78
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .80
Теорії навчання. Концепція розвитку навчання Л. Виготського . - С .82
Особистісно-діяльнісний підхід до організації освітнього процесу . - С .94
Компетентнісний підхід до освітніх результатів. Загальні і специфічні компетентності . - С .98
Синергетична єдність педагогічної та навчальної діяльності в освітньому процесі . - С .100
Освітній процес як соціальна й діяльнісна система . - С .100
Освіта як багатоаспектний феномен . - С .102
Соціально-психологічні аспекти навчання і виховання . - С .106
Особистісно-орієнтований освітній процес . - С .114
Двостороння єдність научіння - учіння в освітньому процесі . - С .114
Розвиток пізнавальної сфери й інтелекту особистості . - С .121
Стратегії формування нових знань і здібностей . - С .127
Розвивальне навчання в освітніх процесах . - С .133
Суб'єкти освітнього процесу . - С .139
Психолого-педагогічні характеристики суб'єктів освітнього процесу . - С .139
Формування особистості залежно від типу провідної діяльності в концепціях розвитку особистості . - С .142
Психологічні та педагогічні проблеми навчальної діяльності . - С .158
Загальна характеристика навчальної діяльності . - С .160
Теоретичні основи навчальної діяльності . - С .160
Структура і предметний зміст навчальної діяльності . - С .164
Компонентний склад структурної організації навчальної діяльності . - С .170
Суб'єкти навчальної діяльності . - С .186
Вікова характеристика суб'єктів навчальної діяльності. Студент як суб'єкт навчальної діяльності . - С .186
Научуваність - найважливіша характеристика суб'єктів навчальної діяльності, її критерії та показники . - С .193
Загальна характеристика і системна організація навчальної мотивації . - С .203
Основні підходи до дослідження мотивації як психологічної категорії . - С .203
Психологічні та педагогічні чинники, що впливають на процес навчання . - С .215
Засвоєння - центральна ланка навчальної діяльності . - С .224
Загальна характеристика і структурна організація засвоєння . - С .224
Формування інтерактивних навичок в процесі засвоєння. Критерії сформованості навичок . - С .233
Самостійна робота - найвища форма навчальної діяльності . - С .238
Психологія педагогічної діяльності . - С .255
Методологічна структура педагогічної діяльності . - С .257
Загальна характеристика педагогічної діяльності . - С .257
Педагогічні функції і уміння . - С .267
Психологічна характеристика педагогів . - С .278
Індивідуально-особистісні особливості педагогів . - С .278
Стилі педагогічної діяльності . - С .285
Управління педагогічною діяльністю . - С .290
Професія педагога і педагогічні здібності . - С .290
Педагогічне проектування і педагогічні технології . - С .297
Алгоритм системного моделювання навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі . - С .307
Психологічні і дидактичні основи побудови інтегрованих навчальних курсів як критерій ефективності педагогічної діяльності . - С .309
Розроблення інтегрованого навчального курсу - основа вдосконалення навчально-виховного процесу у ВНЗ . - С .309
Психологічний аналіз навчального заняття в діяльності викладача . - С .314
Психологія навчально-педагогічного співробітництва та спілкування в освітньому процесі . - С .335
Навчально-педагогічна співпраця як сучасна тенденція в освіті . - С .337
Взаємодія як категорія, її основні характеристики . - С .337
Вплив співпраці на навчальну діяльність . - С .342
Спілкування в освітньому процесі . - С .349
Спілкування як форма взаємодії . - С .349
Педагогічне спілкування як форма взаємодії суб'єктів освітнього процесу . - С .355
Психологічний аналіз педагогічного спілкування . - С .364
Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні . - С .372
Бар'єри у педагогічній взаємодії, спілкуванні й навчально-педагогічній діяльності . - С .376
Основні напрями утруднень у педагогічній взаємодії . - С .376
Синтонічна модель педагогічного спілкування в процесі навчально-педагогічної діяльності . - С .388

ГРНТИ

ББК 88.4я73
Рубрики: Педагогічна психологія
   Психологія--педагогічна
   Освітня діяльність
   Педагогічна психологія--історія
   Професійна освіта--психологія
   Професійне самовизначення
   Самовизначення--професійне
   Класифікація професій
   Професійний розвиток--особистості
   Розвиток--професійний
   Освітній процес
   Теорії навчання
   Концепції навчання
   Компетентнісна освіта
   Освіта--компетентнісна
   Навчальна діяльність--психологія
   Особистісно орієнтоване навчання
   Навчання--розвивальне
   Проблеми навчальної діяльності--психологічні
   Проблеми навчальної діяльності--педагогічні
   Мотивація навчання
   Самостійна робота--студентів
   Педагогічна діяльність--психологія
   Педагоги--психологічна характеристика
   Стилі педагогічної діяльності
   Професія--педагог
   Педагогічні здібності
   Здібності--педагогічні
   Педагогічне проєктування
   Проєктування--педагогічне
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Моделювання навчально-виховного процесу
   Інтегроване навчання
   Навчально-педагогічне співробітництво
   Педагогічне співробітництво
   Співробітництво--навчально-педагогічне
   Навчально-педагогічна співпраця
   Педагогічна співпраця
   Співпраця--навчально-педагогічна
   Педагогічне спілкування
   Спілкування--педагогічне

Дод.точки доступу:
Євтух, М.Б.; Лузік, Е.В.; Ладогубець, Н.В.; Ільїна, Т.В.
Примірників всього: 3
18ф.(чз) (1), 5ф.(чз) (1), ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

74.04(4Укр)я5
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету [Текст] : (збірник наукових праць). Вип. 23. Педагогічні науки. Т. 2 / ред. В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МДУ, 2008. - 256 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Якименко, С. І. Інтегрований особистісно орієнтований підхід до навчально-виховного процесу в ДНЗ / С. І. Якименко. - С .8-16.
Приходько, М. В. До проблеми фундаменталізації професійної підготовки соціальних педагогів у вищих навчальних закладах Німеччини / М. В. Приходько, О. Федорова. - С .16-26
Авраменко, К. Б. Інноваційні підходи до контролю знань студентів у системі вищої педагогічної освіти / К. Б. Авраменко, Н. М. Педашевська. - С .27-32.
Недбаєвська, Л. С. Інтерактивні технології при вивченні електромагнітної індукції на уроках фізики / Л. С. Недбаєвська, С. С. Сущенко. - С .32-42.
Приходько, В. М. Моніторинг якості післядипломної педагогічної освіти: мета, функції, принципи та основні завдання / В. М. Приходько. - С .43-52.
Худякова, І. М. Використання віртуальних методичних посібників при підготовці геоінформатиків / І. М. Худякова. - С .52-60.
Олійник, Л. М. Інноваційний підхід до здійснення статевогго виховання дітей від народження до десяти років / Л. М. Олійник. - С .60-67.
Глузман, Н. А. Порівняльний аналіз підходів до розуміння компетентності та компетенції в професійній освіті / Н. А. Глузман. - С .67-79.
Білюк, О. Г. Співпраця викладачів і студентів - як форма морально-ціннісних стосунків / О. Г. Білюк. - С .79-86.
Прасол, Н. О. Використання інформаційних технологій в процесі викладання лінгвістичних дисциплін / Н. О. Прасол. - С .86-92.
Нікіфорова, Л. Б. Роль спецкурсу у формуванні емоційної культури майбутніх менеджерів / Л. Б. Нікіфорова. - С .92-99.
Сокуренко, О. О. Формування світорозуміння першокласників засобами особистісно орієнтованого підходу / О. О. Сокуренко. - С .100-107.
Полєвікова, О. Б. Роль методу проектів у формуванні інформаційної культури молодших школярів / О. Б. Полєвікова. - С .107-112.
Кисличенко, В. А. Умови сімейного виховання як детермінуючий фактор розвитку мовлення дитини / В. А. Кисличенко. - С .112-119
Лахнова, Л. І. Особистісно орієнтований підхід до культури формування здорового способу життя молодших школярів / Л. І. Лахнова. - С .119-129.
Шиян, Т. В. Формування світорозуміння першокласників засобами особистісно орієнтованого підходу / Т. В. Шиян. - С .100-107.
Підбуцька, Н. В. Проблема морального вибору особистості: теоретичний аспект / Н. В. Підбуцька. - С .136-142.
Гура, Т. В. Психолого-педагогічні умови формування системи духовних цінностей у студентів-електромашинобудівників НТУ "ХПІ" / Т. В. Гура. - С .143-149.
Середа, Н. В. Формування риторичної компетентності в педагогіці вищої школи / Н. В. Середа. - С .149-154.
Квасник, О. В. Педагогічні технології формування соціокультурної компетентності у майбутніх інженерів / О. В. Квасник. - С .154-160.
Кожевникова, Л. Кредитно-модульна система - європейський критерій оцінки знань самостійної роботи студентів з дисципліни "Фізичне виховання" / Л. Кожевникова, Н. І. Вертелецька. - С .160-164.
Мірошніченко, В. І. Використання презентаційних мультимедійних програм з природознавчих дисциплін у Миколаївському державному університеті / В. І. Мірошніченко. - С .165-169.
Чугуєва, І. Є. Головні елементи моделі професійної підготовки спеціалістів з комп'ютерних технологій / І. Є. Чугуєва. - С .170-175.
Куліш, О. О. Освітня діяльність земств Херсонської губернії у забезпеченні безперервності жіночої освіти (II половина XIX ст. - початок ХХ ст.) / О. О. Куліш. - С .176-186.
Соловйов, В. А. Змыст та структура педагогічної діяльності керівника музичного колективу / В. А. Соловйов. - С .188-194.
Макаренко, О. П. Традиційна музика народів Європи у фаховій підготовці майбутніх учителів художньої культури / О. П. Макаренко. - С .194-200.
Бєдакова, С. В. Празький період творчості Н.Нижанківського / С. В. Бєдакова. - С .200-208.
Левченко, Л. А. Вплив кантового мистецтва України на формування фахової підготовки вчителя музики / Л. А. Левченко, А. В. Левченко. - С .208-212.
Гмиря, С. С. Проблема актуалізації базових знань у процесі вивчення нового матеріалу / С. С. Гмиря. - С .213-220.
Щербак, І. В. Громадянська зрілість як складова готовності студентів до громадянського виховання молодших школярів / І. В. Щербак. - С .221-227.
Рускуліс, М. А. До проблеми комплексного розвитку музичних здібностей студента-піаніста / М. А. Рускуліс. - С .228-234.
Бєлов, С. С. Значення слухомоторного комплексу навичок для активізації практичної роботи викладача-інструменталіста / С. С. Бєлов. - С .234-240.
Ілечко, М. П. Проблеми інтерконтекстуальності у вивченні фортепіанної спадщини українських композиторів / М. П. Ілечко. - С .241-251.

ББК 74.04(4Укр)я5
Рубрики: Інновації--педагогічні
   Педагогічні інновації
   Освітні технології
   Соціальні педагоги
   Професійна підготовка соціальних педагогів
   Підготовка соціальних педагогів
   Контроль знань--студентів
   Післядипломна освіта
   Навчальні посібники--віртуальні
   Статеве виховання
   Виховання--статеве
   Інформаційні технології--в освіті
   Професійна підготовка менеджерів
   Підготовка менеджерів
   Менеджер
   Навчання молодших школярів
   Виховання школярів--молодших
   Навчання--особистісно-орієнтоване
   Інформаційна культура школярів--молодших
   Сімейне виховання
   Виховання--сімейне
   Розвиток мовлення
   Фізичне виховання--молодших школярів
   Виховання--фізичне
   Здоровий спосіб життя--школярів
   Моральне виховання
   Виховання--моральне
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Соціокультурна компетенція
   Оцінка знань--студентів
   Оцінка знань--кредитно-модульна
   Музична освіта
   Освіта--музична
   Вчитель музики
   Вчитель художньої культури
   Професійна підготовка вчителів
   Підготовка вчителя
   Громадянське виховання--студентів
   виховання--громадянське
   Музичні здібності
   Здібності--музичні
   Викладання музики
   Методика викладання музики
   Миколаївщина--освіта
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Будак, В.Д. \ред.\; Пєхота, О.М. \ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

74.03(4Укр-4Мик)
Т 66

Третьи международные Батышевские научные чтения, посвященные 220-летию города Николаева [Текст] : сборник научных трудов / Международные Батышевские научные чтения (3 ; 9-11 сентября 2009 г. ; Николаев) . - Николаев : Илион, 2009. - 224 с. - 15.00 грн.

ГРНТИ

12.21.35

ББК 74.03(4Укр-4Мик)
Рубрики: Професійно-технічна освіта
   Освіта--професійно-технічна
   Освіта--в Миколаєві
   Професійна підготовка
   Освіта і євроінтеграція
   Євроінтеграція--освіта
   Інновації в освіті
   професійний відбір
   Підвищення кваліфікації
   Професійна підготовка вчителів
   Професійне самовизначення--молоді
   Педагогічні інновації
   Інновації--педагогічні
   Педагогічні технології--блочно-модульні
   Технології--педагогічні
   Професійна підготовка менеджерів
   Педагогічний менеджмент
   Менеджмент--педагогічний
   Управління освітою--професійною
   Професійна підготовка операторів
   самостійна робота--студентів
   Студенти з вадами зору
   Люди з вадами зору--навчання
   Неперервна освіта
   Освіта--інвалідів
   Освіта--неперервна
   Професійна освіта--неперервна
   Підвищення кваліфікації--педагогів
   Передовий педагогічний досвід

Дод.точки доступу:
Батишев, Сергій Якович (рос. вчений-педагог, академік, державний і громадський діяч ; 1915-2000) \о нем\; Международные Батышевские научные чтения (3 ; 9-11 сентября 2009 г. ; Николаев)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

10.

37.013.83(075)
Т 38


    Технології освіти дорослих [Текст] : навчально-методичний посібник / О. М. Пєхота [та ін.] ; ред. О. М. Пєхота. - Миколаїв : Іліон, 2021. - 396 с. - (Педагогічна освіта - XXI) (Громадський бюджет Миколаєва). - ISBN 978-617-534-646-4 : 80.00 грн., 130.00 грн.
Есть автограф: Экз. 252816 : Пєхота, Олена Миколаївна (мик. викладач, доктор педагогічних наук, професор, завідуюча кафедрою освітніх технологій МДУ ім. Сухомлинського)
    Содержание:
Ничкало, Н. Г. Філософсько-андрагогічні засади освіти дорослих / Н. Г. Ничкало. - С .3
Освіта дорослих як складова освіти протягом життя . - С .12-101
Освіта дорослих. Формальна, неформальна, інформальна освіта . - С .12
Історичні аспекти формування і розвитку освіти дорослих . - С .25
Соціально-життєві навички дорослої людини . - С .53
Центри освіти дорослих . - С .65
Університети третього віку . - С .81
Підготовка тренера-андрагога . - С .94
Андрагогічні технології та практики . - С .102-303
Тренінгова технологія . - С .102
Технологія та методи взаємного навчання в групі . - С .107
Проєктна педагогічна технологія . - С .122
Техніки активного читання великих текстів . - С .153
Селфпроєктна педагогічна технологія . - С .169
Коуч-технологія . - С .189
Технологія гейміфікації . - С .206
Квест-технологія . - С .220
Технологія кейс стаді . - С .233
Сторітелінг . - С .260
Технологія скрайбінгу . - С .268
Технологія майстер-класу . - С .283
Фестивалі з освіти дорослих . - С .296
Соціальні технології, що створюють основу для інформальної освіти . - С .304-342
Технологія громадського бюджету . - С .304
Технологія "дослідження в дії" . - С .324
Приклад програми "Як провести сучасний тренінг для дорослих" : додаток. - С .350
Положення про Громадську раду з питань освіти дорослих : додаток. - С .363
Статут Громадської організації "Центр "Європейська освіта дорослих"" : додаток. - С .372
Положення про місчький конкурс кращих проєктів у сфері освіти дорослих : додаток. - С .386
Проєкт "Академія життя life skills - 2021" : додаток. - С .390

ГРНТИ	14.37
УДК	37.013.83(075)

11.

74.00я73
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О.Сухомлинського [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 1.43(98). Технологія педагогічної освіти / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2013. - 128 с. - (Серія "Педагогічні науки"). - 10.00 грн.
    Содержание:
Будак, В. Д. Якість вищзої педагогічної освіти в умовах євроінтеграційних процесів / В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - С .5-10
Осадченко, І. І. Доцільність застосування технології ситуаційного навчання у підготовці майбутних учителів початкової школи (на прикладі викладання навчальної дисциплини "Теорія та методика виховання") / І. І. Осадченко. - С .11-16
Коваль, В. О. Методологічні засади компетентнісного підходу у вітчизняній науці / В. О. Коваль. - С .17-20
Шерман, М. І. Дослідження впливу комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх юристів на показники навчальної успішность / М. І. Шерман. - С .21-26
Середа, І. В. Суб'єктно орієнтована педагогічна підготовка майбутнього викладача як засіб професійного саморозвитку / І. В. Середа. - С .27-30
Тарасова, С. М. Формування у майбутніх викладачів біологічного факультету валеологічної культури / С. М. Тарасова. - С .31-34
Адаменко, О. О. Використання технології персоніфікованого підходу у підготовці викладача вищої школи / О. О. Адаменко. - С .35-37
Тимченко, А. А. Основні принципи, методи та етапи технології історико-педагогічного дослідження / А. А. Тимченко. - С .38-40
Манькусь, І. В. Підготовка майбутнього вчителя фізики: технологія контекстного навчання / І. В. Манькусь. - С .41-44
Єрмакова, І. П. Використання інтерактивних технологій у професійній підготовці майбутнього вчителя історії / І. П. Єрмакова. - С .45-48
Чернікова, В. О. Сучасний стан і перспективи викладання іноземної мови професійного спрямування / В. О. Чернікова. - С .49-52
Гінкевич, О. В. Діагностика розвитку аналітико-синтетичних умінь учнів 5-6 класів під час вивчення літератури / О. В. Гінкевич. - С .53-58
Ружевич, Я. І. Особливості формування ціннісних орієнтацій старшокласників на різних етапах вивчення художнього твору / Я. І. Ружевич. - С .59-61
Сокол, Т. Г. Визначення форм і методів курсової підготовки кадрів туристичної сфери / Т. Г. Сокол. - С .62-65
Невзоров, Р. В. Системи тренажерних модулів як засіб розвитку професійного досвіду курсантів-льотчиків в умовах ведення повітряного бою / Р. В. Невзоров. - С .66-70
Підготовка майбутніх учителів початкових класів до запровадження сучасних педагогічних технологій . - С .71
Паршук, С. М. Інноваційні підходи до формування ціннісного ставлення в майбутніх учителів початкових класів / С. М. Паршук. - С .71-75
Прасол, Н. О. Готовність до самоосвітньої діяльності як показник рівня професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів / Н. О. Прасол. - С .76-78
Казанжи, І. В. Гуманізація процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи до виховної роботи / І. В. Казанжи. - С .79-83
Желан, А. В. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до професійної діяльності на засадах гуманізму / А. В. Желан. - С .84-87
Пак, І. О. Морально-естетичне виховання майбутніх учителів в умовах хореографічної діяльності / І. О. Пак. - С .88-91
Білюк, О. Г. Педагогічний тренінг у навчально-виховному процесі університеті / О. Г. Білюк. - С .92-96
Технології мистецької освіти . - С .97
Федоришин, В. І. Критеріально-рівневий аналіз акмеологічного розвитку студентів інститутів мистецтв / В. І. Федоришин. - С .97-100
Петренко, О. М. Технології трансляції музичного тексту: до проблеми викладання педагогіки мистецтва / О. М. Петренко. - С .101-105
Щербак, І. В. Технологія розкриття художнього образу музичного твору виконавцем / І. В. Щербак. - С .106-110
Парфентьєва, І. П. Технології викладання дисципліни "Хоровий клас" / І. П. Парфентьєва. - С .111-113
Гмиря, С. С. Комунікативні процеси в шкільному класі як об'єкт педагогічного керування / С. С. Гмиря. - С .114-117
Лабунець, В. М. Технологічний підхід до виконавської підготовки майбутніх учителів музики / В. М. Лабунець. - С .118-121
Міщанчук, В. М. Врахування індивідуально-типологічних особливостей у підготовці майбутніх учителів музики з використанням сугестивних технологій / В. М. Міщанчук. - С .122-125

ГРНТИ

12.

74.04(4Укр)я5
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського [Текст] : збірник наукових праць. № 1(48) лютий 2015. Педагогічні науки / ред.: О. М. Пєхота, В. Д. Бурдак. - Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2015. - 352 с. - 10.00 грн.
    Содержание:
Адаменко, О. О. Особливості підготовки майбутніх викладчів математики до використання технологій педагогічної освіти / О. О. Адаменко. - С .11
Артюшин, Г. М. Теоретичні передумови розвитку професійної ідентичності співробітників Служби безпеки України / Г. М. Артюшин. - С .15
Бабкова, О. О. Методика експериментального дослідження ефективності впровадження структурно-функціональної моделі та реалізації організаційно-педагогічних умов щодо формування готовності вчителів природничих спеціальностей у післядипломній освіті до оцінювальної діяльності / О. О. Бабкова. - С .21
Бартош, О. П. До проблеми теоретичної підготовки докторів соціальної роботи у Великій Британії / О. П. Бартош. - С .25
Бацуровська, І. В. Масові відкриті дистанційні курси: інноваційна тенденція в освіті / І. В. Бацуровська. - С .31
Бородієнко, О. В. Порівняльний аналіз методик проектування моделі компетенцій в психолого-педагогічних дослідженнях / О. В. Бородієнко. - С .34
Бублик, А. Г. Толерантність як невід'ємна складова формування доброзичливих взаємин між учительським та учнівським колективами / А. Г. Бублик. - С .40
Будник, А. А. Фоновые знания как способ восприятия художественного дискурса студентами-инофонами на начальном этапе обучения основам литературы / А. А. Будник. - С .44
Буздуган, О. А. Забезпечення позитивної мотивації в підготовці майбутніх учителів початкових класів до педагогічної взаємодії з батьками учнів / О. А. Буздуган. - С .49
Ваколюк, А. М. Становлення і розвиток ідей формування здорового способу життя старшокласників у вітчизняній педагогіці (друга половина XX ст.) / А. М. Ваколюк. - С .54
Варецька, О. В. Структура соціальної компетентності вчителя початкової школи / О. В. Варецька. - С .58
Волошенко, М. О. Аналіз феномена "підготовленість майбутнього соціального працівника" в аспекті профілактично-корекційної роботи з підлітками девіантної поведінки / М. О. Волошенко. - С .68
Гамза, А. В. Аналіз тексту - теоретико-практична основа розвитку мовлення в учнів початкових класів / А. В. Гамза. - С .72
Ганжа, М. В. Пошук нових перспективних форм взаємодії учасників естетико-виховного процесу / М. В. Ганжа. - С .75
Горбатюк, Р. М. Web-сайт у структурі інформаційного навчального середовища педагогічного університету / Р. М. Горбатюк. - С .80
Грицай, Ю. О. Фізичне виховання школярів та його направленість на формування здорового способу життя у педагогічному доробку В.О. Сухомлинського / Ю. О. Грицай, С. В. Бірюк. - С .86
Грудок-Костюшко, М. О. Упровадження інноваційних методів навчання у процес викладання української мови як іноземної / М. О. Грудок-Костюшко. - С .92
Грунська, О. В. Соціально-педагогічний портрет молодшого школяра як орієнтована діяльність соціального педагога у формуванні соціально-адекватної поведінки / О. В. Грунська. - С .96
Гуменна, І. Р. Особливості підготовки майбутніх лікарів до професійної комунікації / І. Р. Гуменна. - С .100
Данилюк, С. С. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців в Інтернет-середовищі / С. С. Данилюк. - С .104
Демянчук, М. Р. Педагогічні умови підготовки майбутніх бакалаврів медсестринської справи на засадах компетентнісного підходу / М. Р. Демянчук. - С .108
Дирда, І. А. Полікуртурна компетентність як складник мовної підготовки іноземних студентів у процесі вивчення української мови / І. А. Дирда. - С .113
Драган, А. О. Розвиток міжособистісних відносин дітей молодшого шкільного віку / А. О. Драган. - С .117
Іванчук, С. А. Форми взаємодії дошкільного закладу і сім'ї з економічного виховання дітей дошкільного віку / С. А. Іванчук. - С .121
Картава, Ю. А. Лікувально-корекційний вплив музичного мистецтва в історичному аспекті / Ю. А. Картава. - С .127
Кирилова, Л. О. Олімпіадний математичний рух як складова науково-дослідної роботи майбутніх економістів / Л. О. Кирилова, В. С. Малишко. - С .133
Княжева, І. А. Алгоритм реалізації педагогічної технології розвитку методичної культури майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта" / І. А. Княжева. - С .137
Ковтун, О. В. Комунікативний підхід до фахової підготовки майбутніх перекладачів: від теорії до практики / О. В. Ковтун. - С .146
Койчеа, Т. І. Дослідження корпоративної культури як феномена педагогічної науки / Т. І. Койчеа. - С .148
Коношенко, С. В. Особливості соціального становлення підлітків-сиріт, які виховуються в школах-інтернатах / С. В. Коношенко. - С .154
Кончович, К. Т. Особливості формування готовності майбутніх учителів-філологів до педагогічного спілкування засобами тренінгових технологій / К. Т. Кончович. - С .158
Копусь, О. А. Формування професійної компетентності студентів філологічних факультетів як лінгводидактична проблема / О. А. Копусь. - С .162
Короленко, В. Л. Моральне формування школярів в історико-педагогічній ретроспективі / В. Л. Короленко. - С .169
Кочубей, Т. Д. Історичний розвиток ідеї дитинства у філософських та педагогічних системах із часів Стародавньої Греції та Риму до XVI ст. / Т. Д. Кочубей. - С .173
Кошара, Ю. М. Педагогічне керівництво роботою учнів з погляду В.О. Сухомлинського / Ю. М. Кошара. - С .179
Кугай, М. С. Інтеграція географічних та екологічних знань у процесі підготовки майбутніх учителів географії до екологіного виховання учнів / М. С. Кугай. - С .184
Локшина, О. І. До питання про сутнісні характеристики освітніх стандартів зарубіжжя / О. І. Локшина. - С .189
Мельничук, І. М. Формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи як складової професійної компетентності / І. М. Мельничук. - С .195
Мішедченко, В. В. Актуальні проблеми фахової підготовки студентів музично-педагогічного профілю / В. В. Мішедченко. - С .201
Назарук, В. Л. Використання здоров'язберігаючих технологій у підготовки майбутніх лікарів / В. Л. Назарук. - С .206
Наконечна, О. В. Експериментальна перевірка ефективності моделі формування готовності майбутніх соціальних педагогів до використання арт-терапії в роботі з підлітками / О. В. Наконечна. - С .210
Наталевич, Н. П. Культура любові та формування сімейних взаємин / Н. П. Наталевич, Б. С. Скорик. - С .215
Нікора, А. О. Теорія аксіологічного підходу в освіті та практика його реалізації в процесі предметно-методичної підготовки майбутнього вчителя-суспільствознавця / А. О. Нікора. - С .221
Олло, В. П. Наукові принципи та підходи до організації процесу формування професійної компетентності слухачів навчальних закладів системи професійно-технічної освіти державної пенітенціарної служби / В. П. Олло. - С .226
Орлюк, О. В. Експериментальна методитка навчання старшокласників регіональної історії в курсі історії України / О. В. Орлюк. - С .232
Остапйовська, І. І. Негативний вплив Інтернету на студентів педагогічних спеціальностей у процесі навчання / І. І. Остапйовська. - С .239
Половенко, Л. П. Сучасні тенденції удосконалення методології ефективного управління / Л. П. Половенко. - С .244
Польгун, К. В. Методи інклюзивного навчання математичних дисциплін студентів з обмеженими фізичними можливостями / К. В. Польгун. - С .250
Поповський, Ю. Б. Особливості сприяння розвитку творчості особистості засобами розумних технологій / Ю. Б. Поповський. - С .255
Прасол, Н. О. Особливості підготовки магістрів початкової освіти в умовах євроінтеграційних процесів / Н. О. Прасол. - С .260
Путіловська, Н. Б. З історії організації літнього відпочинку дітей: педагогічна практика С.Т. Шацького / Н. Б. Путіловська. - С .264
Романюк, С. З. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування мовленнєвої компетенції молодших школярів у процесі професійно-практичної діяльності / С. З. Романюк. - С .268
Рябкина, Л. М. Історико-педагогічний аналіз системи опіки над знедоленими дітьми на початку XX століття / Л. М. Рябкина. - С .273
Самойленко, О. М. Історія становлення електронної педагогіки та її особливості / О. М. Самойленко. - С .278
Середа, І. В. Підготовка майбутнього викладача філологічних дисциплін до застосування технологій педагогічної освіти / І. В. Середа. - С .282
Сідун, М. М. Підвищення рівня мовленнєвої компетенції майбутніх викладачів англійської мови засобами тестування / М. М. Сідун. - С .286
Сура, Л. Г. Ціннісне світовідношення молоді як педагогічна проблема / Л. Г. Сура, О. Д. Шевчук. - С .291
Сура, Н. А. Професійна іншомовна підготовка як складова вищої професійної освіти / Н. А. Сура. - С .296
Теличко, Н. В. Діалогічне мовлення на занятті іноземної мови як один із шляхів реалізації особистісно орієнтованого навчання / Н. В. Теличко. - С .300
Тогочинський, О. М. Формування у майбутніх фахівців органів внутрішніх справ мотивації до набуття умінь та навичок соціальної взаємодії / О. М. Тогочинський. - С .304
Топчій, Л. С. Роль педагогічної практики у процесі підготовки майбутніх учителів-філологів до формування соціокультурної компетентності учнів гімназії / Л. С. Топчій. - С .309
Тулашвілі, Ю. Й. Математичні підходи до формування змісту навчання в системі професійної комп'ютерної підготовки осіб з порушеннями зору / Ю. Й. Тулашвілі. - С .315
Тямало, С. П. Теоретико-методичні аспекти підготовки майбутніх соціальних педагогів до реалізації функцій соціально-педагогічної роботи в умовах реабілітаційного центру / С. П. Тямало. - С .321
Фоміна, І. Л. Види вправ для формування розвитку мовлення студентів / І. Л. Фоміна. - С .325
Ха-Ту. Критерії формування здатності до саморегулювання у процесі вокального навчання як педагогічного феномену / Ту Ха. - С .328
Шинкаренко, Л. В. Результати педагогічного дослідження з формування математичної компетентності майбутніх соціологів / Л. В. Шинкаренко. - С .333
Шулик, Т. В. Вищі навчальні заклади Східної України як осередки профілактики адиктивної поведінки студентської молоді в другій половині XX ст. / Т. В. Шулик. - С .337
Яременко, Л. Суб'єкт і об'єкт позашкільної освіти: проблема взаємодії / Л. Яременко. - С .342

ГРНТИ

13.

74.202
А 62

Амонашвили, Ш. А.
Здравствуйте, дети! [Текст] : пособие для учителя / Ш.А. Амонашвили. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 1988. - 208 с. : ил. - ISBN 5-09-001514-7 (в пер.) : 0.65 руб.

ГРНТИ

14.25

ББК 74.202
Рубрики: Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Навчання дітей з шести років
   Навчання--раннє
   Раннє навчання

Примірників всього: 2
13ф.(аб) (1), 2ф.(аб), 3ф.(аб) (1)
Вільних прим. немає
Знайти схожі

14.

378.016:811.161.2](075.8)
К 68


    Корпус типових навчальних програм [Текст] : методичний посібник / Л. В. Рускуліс [та ін.] ; ред. Л. В. Рускуліс. - Миколаїв : Іліон, 2021. - 273 с. - 20.00 грн.
    Содержание:
Методика навчання фахових дисциплін у вищих та спеціальних навчальних закладах (мова) . - С .5
Методика навчання фахових дисциплін у вищих та спеціальних навчальних закладах (література) . - С .28
Використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній діяльності . - С .45
Історія українського мовознавства . - С .60
Лінгвофілософія . - С .73
Методологія та організація наукових досліджень . - С .86
Тенденції розвитку методики навчання української літератури . - С .95
Технологія аналізу художнього твору . - С .114
Новітні напрями сучасної лінгвістики . - С .125
Дістанційне навчання в системі вищої філологічної освіти . - С .153
Компаративне мовознавство . - С .165
Літературознавчий аналіз художнього твору . - С .176
Теорія мови . - С .193
Світова література у закладах вищої освіти та методика її викладання . - С .212
Теорія і методика педагогічного експерименту . - С .223
Педагогічні технології філологічної освіти (мова, література) . - С .236
Літературна Миколаївщина в європейському контексті . - С .254

ГРНТИ	16.31.51
УДК	378.016:811.161.2](075.8)

ББК 74.6я2
Рубрики: Методика викладання літератури--української
   Методика викладання літератури--зарубіжної
   Методика викладання української літератури
   Методика викладання зарубіжної літератури
   Викладання літератури--української
   Викладання української літератури
   Навчання літератури--української
   Навчання української літератури
   Вивчення художнього твору
   Аналіз твору
   Книги миколаївських видавництв
   Філологія
   Інформаційно-комунікативні технології--в професійній діяльності
   Мовознавство--українське--історія
   Українське мовознавство--історія
   Історія українського мовознавства
   Лінгвофілософія
   Наукові дослідження
   Організація наукових досліджень
   Методологія наукових досліджень
   Лінгвістика--сучасна
   Розвиток лінгвістики
   Дистанційне навчання--філологічна освіта
   Філологічна освіта--дистанційна
   Освіта--філологічна
   Компаративне мовознавство
   Мовознавство--компаративне
   Теорія мови
   Педагогічний експеримент
   Експеримент--педагогічний
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Миколаївщина
   Літературна Миколаївщина
   Миколаївщина--літературна

Дод.точки доступу:
Рускуліс, Л.В.; Ситченко, А.Л.; Баденкова, В.М.; Корнієнко, І.А.; Родіонова, І.Г.; Мхитарян, О.Д.; Рускуліс, Л.В. \ред.\; миколаївський автор, про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

15.

378.4(477.73-21)(075)
П 31

    Пєхота, О. М.
    Культура співробітництва: практика групової роботи студентів [Текст] : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / О. М. Пєхота, С. В. Ратовська. - 2-ге видання, доповнене та перероблене. - Миколаїв : Іліон, 2012. - 252 с. - (Педагогічна освіта - XXI). - ISBN 978-617-534-098-1 : 20.00 грн.
    Содержание:
Технологічна культура викладача - сучасне обличчя університету . - С .10-65
Підготовка викладача на перехресті євроінтеграційних процесів . - С .10
Формування технологічної культури сучасного викладача . - С .15
Кафедра педагогіки середньої та вищої освіти: технології педагогічної освіти . - С .33
Курс "Технології педагогічної освіти": концепція, програма, підручник, словник-довідник, покажчик . - С .43
Сучасні дослідження з формування основ технологічної культури викладача . - С .51
Теоретичні основи організації групової навчальної діяльності . - С .66-111
Технологічно-компетентнісний підхід до підготовки майбутнього педагога . - С .66
Сутність поняття "організація групової навчальної діяльності студентів" . - С .75
Ідеї організації групової навчальної діяльності у працях західноєвропейських та американських дослідників . - С .87
Практика групової роботи . - С .112-178
Тренінг . - С .112
Коучінг . - С .123
Тьюторіал . - С .132
Організаційно-діяльнісна гра . - С .142
Кооперативне навчання . - С .150
Практика організації міжгрупової взаємодії студентів . - С .169

ГРНТИ	14.35
УДК	378.4(477.73-21)(075)

ББК 74.58я7
Рубрики: Викладачі--підготовка
   Підготовка викладачів
   Викладачі--технологічна культура
   Професійна підготовка викладачів
   Підготовка вчителя
   Професійна підготовка вчителів
   Технологічна культура--викладача
   Культура--технологічна
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Технології педагогічної освіти
   Технології--освітні
   Освітні технології
   Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Групова навчальна діяльність
   Навчальна діяльність--групова
   Діяльність--групова
   Тренінги
   Коучинг
   Кооперативне навчання
   Навчання--кооперативне
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Ратовська, С.В.; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

16.

376-056.26
К 61

    Колупаєва, А. А.
    Педагогічні технології інклюзивного навчання [Текст] / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. - Харків : Ранок ; Харків : Кенгуру, 2018. - 160 с. - (Інклюзивна освіта). - ISBN 978-617-09-3808-4 : 58.05 грн.
    Содержание:
Диференційоване викладання як педагогічна технологія інклюзивного навчання . - С .5
Поширені адаптації відповідно до індивідуальних потреб учнів . - С .36
Навчання дітей з особливими потребами . - С .49
Навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату . - С .50
Навчання дітей з порушеннями зору . - С .73
Навчання дітей з порушеннями слуху . - С .90
Співпраця. Учителі та проблеми викладання . - С .113
Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами . - С .148

УДК

376-056.26

Рубрики: Інклюзивна освіта
   Освіта--інклюзивна
   Інклюзивне навчання
   Навчання--інклюзивне
   Педагогічні технології--інклюзивні
   Технології--педагогічні

Дод.точки доступу:
Таранченко, О.М.
Примірників всього: 1
АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

17.

378.147(075.8)
С 17


    Самостійна робота студентів [Текст] : навчальний посібник / упор. В. І. Євдокимов [та ін.]. - Харків : ХДПУ ім. Г. С. Сковороди, 2004. - 140 с. - ISBN 966-8142-01-2 : 14.00 грн.
    Содержание:
Самостійна робота студентів як педагогічна проблема . - С .3
Суть самостійної роботи студентів . - С .3
Типологія студентів на основі аналізу їхньої пізнавальної самостійності . - С .11
Типологія навчання і самостійна робота . - С .20
Дидактичний смисл поняття ефективність . - С .20
Визначення ефективності навчання . - С .26
Особливості навчання обдарованих дітей . - С .38
Особливості навчання "важких дітей" . - С .44
Педагогічні технології навчання . - С .47
Поняття педагогічної технології . - С .47
Основні якості сучасних педагогічних технологій . - С .51
Складові елементи педагогічної технології . - С .56
Класифікація педагогічних технологій . - С .60
Технологія організації самостійної роботи студентів в умовах особистісно орієнтованого навчання . - С .68
Методичне та інформаційне забезпечення самостійної роботи студентів . - С .82
Основні поняття самостійної роботи . - С .82
Значення самостійної роботи студентів . - С .83
Основні принципи організації самостійної роботи студентів . - С .84
Основні форми самостійної роботи . - С .87
Самостійна робота студентів на лекції . - С .89
Планування самостійної роботи студентів . - С .93
Облік і контроль самостійної роботи студентів . - С .97
Самостійна робота з книгою . - С .98
Підготовка курсових і дипломних робіт . - С .101
Основні вимоги до оформлення курсової роботи . - С .103
Основні вимоги до оформлення дипломної роботи . - С .107
Програма курсу "Загальна педагогіка" . - С .119

УДК

378.147(075.8)

Рубрики: Самостійна робота--студентів
   Типологія студентів
   Студенти
   Навчання обдарованих дітей
   Ефективність навчання
   Обдаровані діти--навчання
   Діти--обдаровані
   Навчання "важких" дітей
   "Важкі" діти--навчання
   Діти--"важкі"
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Технології навчання

Дод.точки доступу:
Євдокимов, В.І.; Покроєва, Л.Д.; Агапова, Т.П.; Луценко, В.В.
Примірників всього: 1
АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

18.

378.091.3(075.8)
П 32


    Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій [Текст] : навчальний посібник / О. М. Пєхота [и др.] ; ред.: І. А. Зязюн, О. М. Пєхота. - Київ : А.С.К., 2003. - 238 с. - ISBN 966-8291-50-6 : 19.55 грн.
    Содержание:
Технологізація підготовки майбутнього педагога- сучасне обличчя університету . - С .3-8
Теоретико-методологічні основи підготовки майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій . - С .8
Підготовка вчителя в умовах трансформації національної системи освіти України та її інтеграція у світовий освітній простір . - С .8-9
Трансформація підходів до педагогічної підготовки вчителя. Технологіязація як одна із основних тенденційїї розвитку: концепція, мета і завдання у педагогічному університеті . - С .9-19
Структура готовності майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій у майбутній професійній діяльності . - С .19-21
Кафедра педагогічних технологій та педагогічної майсткрності: мета, завдання, напрямки роботи . - С .21-27
Курс "Освітні технології": концепція, програма, підручник, словник-довідник , покажчик . - С .27-28
Підручник "Освітні технології": особливості використання . - С .28-30
Вимоги до викладача педагогічної кафедри сучасного університету . - С .30-32
Підготовка майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .34
Приорітети професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя . - С .34-37
Особливості сучасної професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя . - С .37-42
Особистісна орієнтація професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів . - С .42-47
Готовність майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .47-51
Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя до реалізації особистісно орієнтованого навчання . - С .51-56
Курс "Особистісно орієнтоване навчання" . - С .56-62
Підготовка майбутніх учітелів початкових класів до впровадження педагогічних технологій . - С .62
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя початкової школи . - С .62-64
Аналіз технологій початкової школи . - С .64-67
Аналіз вітчизняних і світових досліджень з технології початкового навчання . - С .67-68
Аналіз стану підготовки майбутнього вчителя початкових класів до впровадження педагогічних технологій . - С .68-70
Мета та завдання курсу "Освітні технології" з урахуванням особливостей підготовки вчителя на психолого-педагогічному факультеті . - С .70-71
Особливості проведення лекцій та практичних занять з курсу "Освітні технології" . - С .71-76
Система педагогічних задач і завдань як засіб формування професійних умінь та навичок студентів у впровадженні освітніх технологій у навчальний процес початкової школи . - С .76-80
Технологічний підхід до викладвння курсу "Освітні технології" . - С .80-84
Підготовка майбутнього вчителя літератури до впровадження педагогічних технологій . - С .86
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя літератури . - С .86-89
Аналіз вітчизняних і світових досліджень із технологізації викладання української літератури . - С .89-90
Аналіз технологій, що існують у викладанні української літератури в школі . - С .90-100
Аналіз стану підготовки вчителя української літератури до впровадження педагогічних технологій . - С .100-102
Мета, завдання та зміст курсу "Освітні технології: українська література". Особливості читання лекцій та проведення практичних занять . - С .102-108
Самостійна робота, творчі завдання . - С .108-113
Використання прямого контакту студентів із педагогами, які працюють за сучасними педагогічними технологіями . - С .113-119
Підготовка майбутнього вчителя фізики до впровадження педагогічних технологій . - С .121
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя фізики . - С .121-122
Технології, що існують у викладанні фізики . - С .122-124
Стан професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя фізики до впровадження сучасних педагогічних технологій . - С .124-127
Мета та завдання курсу "Освітні технології: фізика" . - С .127-130
Особливості читання лекцій . - С .130-133
Методика проведення практичних занять . - С .133-134
Творчі завдання та самостійна робота . - С .134-135
Використання прямого контакту студентів з педагогами . - С .135-138
Підготовка майбутнього вчителя інформатики до впровадження педагогічних технологій . - С .140
Особливості професійної діяльності вчителя інформатики . - С .140-145
Аналіз технологій, що існують у викладанні інформатики в школі . - С .145-160
Аналіз стану підготовки вчителя інформатики до впровадження педагогічних технологій у період педагогічної практики та в майбутній діяльності . - С .160-162
Мета та завдання курсу " Освітні технології" з урахуванням особливостей підготовки інформатики . - С .162-163
Особливості читання лекцій . - С .163-164
Методика проведення практичних занять . - С .164-165
Самостійна робота, творчі завдання . - С .165-166
Підготовка майбутнього вчителя іноземних мов до реалізації технологічного підходу в навчанні . - С .169
Особливості професійної діяльності сучасного вчителя іноземної мови . - С .169
Аналіз стану впровадження технологічного підходу до навчання іноземним мовам у сучасних умовах . - С .169-172
Цілі та зміст підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до реалізації технологічного підходу до навчання . - С .172-177
Особливості підготовки майбутніх учителів іноземних мов до реалізації технологічного підходу в навчанні . - С .177-178
Курс "Освітні технології" і особливості його викладання на факультеті іноземної філології . - С .178-181
Підготовка майбутнього класного керівника до використання сучасних технологій виховного процесу . - С .183
Історія розвитку інституту педагогів-вихователів, класних керівників . - С .183-185
Аналіз виховних концепцій формування особистості школяра та концепцій підготовки студента до виховної діяльності . - С .185-188
Сутність технологічного підходу у вихованні . - С .188-190
Аналіз виховних технологій, що існують у сучасних школах . - С .190-195
Стан підготовки майбутнього класного керівника до використання сучасних технологій виховного процесу . - С .195-202
Концепція, мета та завдання курсу "Сучасні технології виховного процесу" . - С .202-204
Особливості читання лекцій . - С .204-205
Самостійна робота, творчі завдання . - С .205-207
Використання сучасних технологій виховного процесу у вищій школі . - С .207-216
Організаційні умови набуття студентом першого досвіду використання елементів технологій виховного процесу . - С .216-218
Підготовка майбутнього класного керівника до впровадження "Технології підготовки дитячого свята" . - С .220
Особливості виховної діяльності сучасного класного керівника в умовах реалізації завдань національної концепції виховання . - С .220-221
Концепція, мета та завдання спецкурсу "Технолоігя підготовки дитячого свята" . - С .221-222
Алгоритм "Технології підготовки дитячого свята" . - С .222-224
Особливості читання лекцій та проведення практичних занять . - С .224-227
Самостійна робота, творчі завдання . - С .227-228
Організаційні умови набуття студентом першого досвіду використання елементів виховних технологій у роботі з дітьми під час педагогічної практики . - С .228-233

УДК

378.091.3(075.8)

19.

378.147:37.091.12](075.8)
М 74

Мозговий, В. Л.
Практикум із режисури педагогічної дії : навчальний посібник / В. Л. Мозговий. - Миколаїв : Іліон, 2014. - 130 с. - ISBN 978-617-534-264-0 : 30.00 грн.

УДК

378.147:37.091.12](075.8)

Рубрики: Педагогічна діяльність
   Педагогічна майстерність
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

20.

37.013.77+159.9](477)
П 24


    Педагогічна і психологічна науки в Україні : До 20-річчя НАПН України : збірник наукових праць : в 5-ти т. Т. 1. Загальна педагогіка та філософія освіти / ред. В. С. Курило. - Київ : Педагогічна думка, 2012. - 368 с. - ISBN 978-966-644-213-3 (в опр.) : 40.00 грн.
    Содержание:
Кремень, В. Г. Освіта у вимірах методології синергетики / В. Г. Кремень. - С .11
Луговий, В. І. Ключові поняття сучасної педагогіки: навчальний результат, компетентність, кваліфікація / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова. - С .23
Огнев'юк В. О. Освітологія / Огнев'юк В. О. ; В. О. Огнев’юк. - С .38
Артемчук Г. І. Глобалізація і деякі питання розвитку мов / Г. І. Артемчук. - С .52
Бойко А. М. Феномен "суб’єктно-суб’єктні відносини" - стратегія подальшого розвитку педагогічної теорії і практики / А. М. Бойко. - С .60
Сисоєва С. О. Культурологічні концепти освітології в контексті розвитку полікультурного суспільства / С. О. Сисоєва. - С .78
Пустовіт, Г. П. Теоретичні концепти мети сучасної позашкільної освіти і виховання / Г. П. Пустовіт. - С .95
Сухомлинська, О. В. Психотехніка - втрачений напрям радянської педагогічної науки і практики / О. В. Сухомлинська. - С .107
Кузь В. Г. Сухомлиністика - нова парадигма елітного виховання / В. Г. Кузь. - С .125
Троцко, Г. В. Становлення та розвиток волонтерського руху в Україні / Г. В. Троцко. - С .135
Побірченко, Н. С. Огляд досліджень культурно-просвітницької діяльності українських Громад другої половини ХІХ - початку ХХ століття у сучасних вимірах / Н. С. Побірченко. - С .149
Дічек, Н. П. Розвиток освіти на українських землях у добу бароко / Н. П. Дічек. - С .166
Березівська, Л. Д. Шкільна реформа в Україні початку 90-х років ХХ століття як перехідний період до особистісно орієнтованої парадигми освіти / Л. Д. Березівська. - С .180
Бех І. Д. Рефлексія як чинник саморозвитку особистості / І. Д. Бех. - С .191
Кравець, В. П. Статеве виховання учнівської молоді у педагогіці та шкільній практиці країн Євросоюзу / В. П. Кравець. - С .203
Лозова, В. І. Розвиток суб’єктності особистості у навчанні / В. І. Лозова. - С .216
Будак, В. П. Система ціннісних орієнтирів сучасної студентської молоді / В. П. Будак. - С .233
Сидоренко, О. Л. Місія зовнішнього незалежного оцінювання у розбудові національної системи моніторингу якості освіти / О. Л. Сидоренко. - С .244
Харченко, С. Я. Педагогічна реабілітація дезадаптованих підлітків / С. Я. Харченко. - С .257
Рогова П. І. Всеукраїнський галузевий інформаційний ресурс ДНПБ ім. В.О. Сухомлинського: стан і перспективи / П.І. Рогова. - С .269
Прокопенко, І. Ф. Підвищення економічної ефективності системи професійної освіти / І.Ф. Прокопенко. - С .285
Бондар, В. І. Теоретико-методологічні та технологічні основи модернізації системи підготовки вчителя / В. І. Бондар. - С .291
Бутенко В. Г. Актуальні проблеми дизайн-освіти та естетичного виховання молоді / В. Г. Бутенко. - С .302
Євдокімов, В. І. Нові педагогічні технології як засіб запобігання конфліктам і подолання їх у студентському середовищі / В. І. Євдокімов. - С .311
Терещук, Г. В. Суперечності і проблеми в організації навчального процесу у вищій школі в контексті інноваційних змін / Г. В. Терещук. - С .320
Лосюк, П. В. Поєднання профільного навчання старшокласників з трудовою підготовкою як нова дидактична система / П. В. Лосюк. - С .331
Миропольська, Н. Є. Методичний супровід процесу навчання художньої культури / Н. Є. Миропольська. - С .345
Локшина, О. І. Планування та оцінювання освітньої політики: генеза концептуальних поглядів зарубіжних вчених / О. І. Локшина. - С .355

УДК

37.013.77+159.9](477)

Рубрики: Педагогіка (наука)--українська
   Психологія (наука)--українська
   Філософія освіти
   Освітологія
   Полікультурне суспільство
   Суспільство--полікультурне
   Освіта--позашкільна
   Позашкільна освіта
   Позашкільна виховна робота
   Історія педагогіки
   Педагогіка--історія
   Психотехніки
   Сухомлиністика
   Елітарне виховання
   Виховання--елітне
   Волонтерство--історія--Україна
   Волонтерський рух--історія--Україна
   Культурно-просвітницька діяльність--історія--Україна
   Освіта--історія--Україна
   Історія освіти--Україна
   Реформування освіти--шкільної--Україна
   Шкільна освіта--реформування--Україна
   Статеве виховання--підлітків--Європейський Союз
   Виховання--статеве
   Ціннісні орієнтації молоді
   Зовнішнє незалежне оцінювання
   Моніторинг якості освіти
   Якість освіти--моніторинг
   Підлітки--соціально дезаптовані
   Діти--соціально дезаптовані
   Педагогічна реабілітація дітей--соціально дезаптованих
   Педагогічна реабілітація підлітків--соціально дезаптованих
   Інформаційні ресурси--педагогічні
   Інноваційні технології--освітні
   Технології--інноваційні
   Професійна освіта--підвищення ефективності
   Освіта--професійна
   Підвищення ефективності освіти--професійної
   Педагогічна освіта--модернізація
   Освіта--педагогічна
   Підготовка вчителя
   Професійна підготовка вчителів
   Дизайн-освіта
   Естетичне виховання--молоді
   Виховання--естетичне
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Конфлікти--в студентському середовищі
   Профільне навчання--шкільне
   Навчання--профільне
   Навчання художньої культури
   Освітня політика
   Політика--освітня
Аннотация: У книзі вміщено праці членів Національної академії педагогічних наук України та науковців Відділення загальної педагогіки та філософії освіти НАПН України з пріоритетних питань методології педагогічної науки, філософії освіти, історії педагогіки як наукознавчої дисципліни, розвитку особистості в сучасних освітньо\виховних середовищах, застосування інноваційних технологій в різних освітніх закладах. Розраховано на наукових, науково-педагогічних працівників, викладачів вищих навчальних закладів, докторантів, аспірантів, психологів, учителів.

Дод.точки доступу:
Сухомлинська, О.В. \ред.\; Бех, І.Д. \ред.\; Бондар, В.І. \ред.\; Курило, В.С. \ред.\; Кравець, В.П. \ред.\; Огнев'юк, В.О. \ред.\; Пустовіт, Г.П. \ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

1-10 11-20 21-26