Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького ЦБС для дорослих м. Миколаєва

Центральна бібліотека ім. М.Л.Кропивницького
ЦБС для дорослих м. Миколаєва

Звертаємо увагу, що пошук літератури, наданої Українським Інститутом Книги здійснюється у розширеному пошуку за предметною рубрикою: Український Інститут Книги

Поповнення баз даних здійснюється кожні дві години

Бази даних

Електронний каталог книг - результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог книг

Електронна картотека статей

Електронна картотека періодичних видань

Краєзнавство

Нормативні акти Миколаївської міської ради та міськвиконкому

Екологія

Рідкісна книга

Область пошуку

в знайденому

Знайдено в інших БД:

Електронна картотека статей (83)

Краєзнавство (13)

Формат надання знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені екземпляри за:
автором	заголовком	роком видання	типом документу

Пошуковий запит: (<.>S=Освіта -- педагогічна<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 27
Показані документи з 1 до 20

1-10 11-20 21-27

37.013:37.091.321
П 84

Професіоналізм викладача вищої школи: освітні технології [Текст] : (до 90-річчя заснування МДУ) : збірник статей до Міжнародної науково-практичної конференції / ред. В. Д. Будак [и др.] ; відп. за вип. Я. І. Журецький. - Миколаїв : Іліон, 2004. - 274 с. - 14.50 грн.

ГРНТИ	14.35
УДК	37.013:37.091.321

Рубрики: Педагогіка вищої освіти
   Підготовка викладачів
   Професійна підготовка викладачів
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв
   Професіоналізм викладача
   Освітні технології
   Технології--освітні
   Педагогічна творчість
   Творчість--педагогічна
   Підготовка вчителя
   Професійна підготовка вчителів
   Особистісно орієнтоване навчання
   Педагогічна компетентність--США
   Компетентність--педагогічна
   Український мелос
   Музична освіта
   Освіта--музична
   Викладання іноземних мов
   Навчання іноземних мов
   Методика викладання іноземних мов
   Післядипломна освіта--педагогічна--Великобританія
   Освіта--післядипломна
   Освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта
   Соціокультурна компетентність--іншомовна
   Інформаційні технології--в освіті
   Комп'ютерні технології--основи

Дод.точки доступу:
Будак, В.Д. \ред.\; Пєхота, О.М. \ред.\; Биков, В.Ю. \ред.\; Олійник, В.В. \ред.\; Журецький, Я.І. \відп. за вип.\; миколаївський автор, про Миколаїв
Примірників всього: 2
2ф.(чз) (1), ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

37.091.12:005.963
У 67


    Упровадження ідей STEM-освіти в підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] : (Компетентнісний аспект) / упор. Л. О. Клименко. - Миколаїв : МОІППО, 2017. - 68 с. - 20.00 грн.
    Содержание:
Формування STEM-компетентностей учителів-природничників у системі післядипломної педагогічної освіти під час курсів підвищення кваліфікації . - С .10
Заняття, розроблені та запропоновані слухачами курсів підвищення кваліфікації керівних і педагогічних працівників . - С .10
Вивчення сучасних досягнень фундаментальних наук . - С .11
Удосконалення експериментальних навичок учителів під час семінару-практикуму з теми "Експеримент як засіб STEM-освіти: навчання через трансдисциплінарні знання" . - С .14
Стажування слухачів курсів у ВНЗ та наукових лабораторіях України . - С .15
Виїзна педагогічна практика у сільській школі . - С .15
Формування STEM-компетентностей учителів-природничників у системі післядипломної педагогічної освіти у міжкурсовий період . - С .20
Виїзний лекторій "Людина у Всесвіті" - одна із форм підвищення кваліфікації вчителів-природничників з позиції STEM-освіти . - С .20
Скул-ворки . - С .23
Обласна відкрита педагогічна студія "Наука і ми" . - С .24
Обласні учнівські інтелектуальні змагання природничого спрямування . - С .25
План дій кафедри теорії й методики природничо-математичної освіти та ІТ МОІППО щодо впровадження STEM-освіти в навчальні заклади області на 2017-2019 роки . - С .27
Проект Концепції STEM-освіти в Україні . - С .33
Методичні рекомендації щодо впровадження освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України на 2017/2018 навчальний рік . - С .50

УДК

37.091.12:005.963

ББК 74.204
Рубрики: STEM-освіта
   STEM-компетентність
   Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Післядипломна освіта--педагогічна
   Педагогічна практика--виїзна
   Інтелектуальні змагання--учнівські
   Змагання--інтелектуальні
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Клименко, Л.О. \упор.\; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

378.011.3-057.75:373.3
П 32


    Підготовка майбутніх фахівців початкової освіти до роботи в умовах нової української школи [Текст] : колективна монографія / ред. С. І. Якименко. - Миколаїв : СПД Румянцева, 2020. - 188 с. - (Нова українська школа). - Бібліогр.: с. 177-187. - 60.00 грн.
    Содержание:
Педагогічні засади підготовки майбутніх фахівців початкової освіти до роботи в умовах нової української школи . - С .6-92
Якименко, С. І. Ідеї дитиноцентризму - одна з течій реформаторської педагогіки / С. І. Якименко. - С .6
Казанжи, І. В. Підготовки майбутніх фахівців початкової освіти до побудови освітньої траєкторії дитини засобами педагогіки партнерства / І. В. Казанжи. - С .28
Білявська, Т. М. Формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців початкової освіти / Т. М. Білявська. - С .49
Паршук, С. М. Формування загальнокультурної грамотності майбутніх фахівців початкової освіти засобами образотворчого мистецтва як основи національної ідентичності / С. М. Паршук. - С .72
Формування ключових компетентностей майбутніх фахівців початкової освіти: методичний аспект . - С .93-176
Авраменко, К. Б. Формування математичної грамотності майбутніх фахівців початкової освіти / К. Б. Авраменко. - С .93
Тимченко, А. А. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх фахівців початкової освіти / А. А. Тимченко. - С .110
Рехтета, Л. О. Підготовка майбутніх фахівців початкової освіти до фізичного розвитку та формування здорового способу життя молодших школярів / Л. О. Рехтета. - С .133
Січко, І. О. Формування компетентності майбутніх фахівців початкової освіти в природничих науках і технологіях / І. О. Січко. - С .155

ГРНТИ	14.35
УДК	378.011.3-057.75:373.3

88.4я73
П 24

Педагогічна психологія [Текст] : навчальний посібник для ВНЗ / О. П. Сергєєнкова [и др.]. - К. : Центр учбової літератури, 2012. - 168 с. - ISBN 978-611-01-0269-8 (в опр.) : 40.00 грн.

ГРНТИ

15.81.70

ББК 88.4я73
Рубрики: Педагогічна психологія
   Психологія педагогічна
   Педагогічна психологія--історія
   навчальна діяльність--психологія
   Навчання--психологія
   Виховання--психологія
   Самовиховання --психологія
   Перевиховання--психологія
   Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Педагогічні здібності
   Здібності--педагогічні
   Педагогічна майстерність
   Майстерність--педагогічна
   Особистість вчителя--психологія

Дод.точки доступу:
Сергєєнкова, О.П.; Столярчук, О.А.; Коханова, О.П.; Пасєка, О.В.
Примірників всього: 4
АБ (1), СОРФ (1), ЧЗ (1), Юн.ф.(чз) (1)
Вільні: АБ (1), ЧЗ (1)
Знайти схожі

378.091.2:004.9](075.8)
І-74


    Інформаційно-комунікаційні технології в педагогічній освіті [Текст] : навчальний посібник / ред.: О. М. Пєхота, Т. В. Тихонова. - Миколаїв : Іліон, 2013. - 252 с. - (Педагогічна освіта - XXI). - ISBN 978-617-534-163-6 (в опр.) : 30.00 грн.
    Содержание:
Інформатизація сучасної педагогічної освіти . - С .20-44
Інформаційно-комунікаційні технології шкільної та вищої педагогічної освіти . - С .45-72
Мережні технології . - С .73-102
Вікі-технології . - С .103-137
Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання інформаційних технологій . - С .138-161
Технології дистанційної освіти . - С .162-191
Технології створення та супроводження персональних веб-ресурсів . - С .192-224

УДК

378.091.2:004.9](075.8)

ББК 74.58я73
Рубрики: Педагогічна освіта--інформаційно-комунікаційні технологіх
   Інформаційні технології--в освіті
   Комунікаційні технології--освіта
   Освіта--педагогічна
   Освіта--інформаційно-комунікаційні технології
   Інформатизація освіти
   Мережеві технології
   Технології--мережеві
   Вікі-технології
   Дистанційна освіта
   Освіта--дистанційна
   Веб-ресурси--персональні
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Пєхота, О.М. \ред.\; Тихонова, Т.В. \ред.\; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 2
ЧЗ (2)
Вільні: ЧЗ (2)
Знайти схожі

378.147:376.011.3-051
Ш 37

    Шевців, З. М.
    Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі загальноосвітнього навчального закладу [Текст] : монографія / З. М. Шевців. - Київ : Центр учбової літератури, 2019. - 384 с. - ISBN 978-617-673-635-6 : 215.00 грн.
    Содержание:
Теоретичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в контексті інклюзивної освіти . - С .10
Розвиток інклюзивної освіти в Україні та її вплив на професійну підготовку фахівців у системі педагогічної освіти . - С .10
Проблема спільного навчання дітей з нормативним розвитком і дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітньому навчальному закладі у вітчизняній педагогіці . - С .32
Сучасні аспекти професійной підготовки майбутніх учителів початкової школи в контексті інклюзивної освіти . - С .41
Гуманістичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі в загальноосвітньому навчальному закладі . - С .48
Концептуальні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі загальноосвітнього навчального закладу . - С .77
Методологічні засади професійної діяльності майбутніх учителів початкової школи в інклюзивному середовищі загальноосвітнього навчального закладу . - С .97
Науково-методичне забезпечення та моніторинг професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі загальноосвітнього навчального закладу . - С .175
Формування соціально-педагогічної компетентності у майбутніх учителів початкової школи для здійснення роботи в інклюзивному середовищі . - С .227

ГРНТИ	14.29
УДК	378.147:376.011.3-051

ББК 74.58
Рубрики: Інклюзивна освіта
   Освіта--інклюзивна
   Освітнє середовище--інклюзивне
   Інклюзивне освітнє середовище--в загальноосвітніх навчальних закладах
   Підготовка педагогів--інклюзивне освітнє середовище
   Професійна підготовка педагогів--інклюзивне освітнє середовище
   Розвиток освіти--інклюзивної
   Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Діти з особливими освітніми потребами--навчання
   Інклюзивне навчання
   Навчання--інклюзивне
   Соціально-педагогічна компетентність учителів--інклюзивне освітнє середовище
   Компетентність--соціально-педагогічна
   Педагогічна практика--інклюзивне освітнє середовище
   Практика--педагогічна
Аннотация: У монографії обґрунтовано теоретико-методологічні засади поетапної підготовки вчителів початкової школи до роботи в інклюзивному середовищі, представлено розроблену автором концепцію та модель формування соціально-педагогічної компетентності у студентів вищого педагогічного навчального закладу для здійснення ними роботи в інклюзивному середовищі. Видання стане у пригоді науковцям у галузі теорії та методики професійної освіти, пов’язаної з дослідженням інклюзивного навчання дітей у загальноосвітньому навчальному закладі, викладачам вищих педагогічних навчальних закладів при викладанні інклюзивної педагогіки, вчителям початкової школи ЗНЗ, слухачам перепідготовки педагогічних кадрів, а також тим, хто цікавиться розвитком інклюзивної освіти в Україні.

Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

373.5.091.12:005.963
К 63

Компетентнісно зорієнтована освіта і наука в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів [Текст] / А. М. Старєва [та ін.]. - Миколаїв : ОІППО, 2010. - 180 с. - 18.00 грн.

ГРНТИ	14.01.45
УДК	373.5.091.12:005.963

Рубрики: Дисципліни (навч.)--елективні
   Діагностика професійної діяльності--вчителя
   Діагностика професійної діяльності--педагога
   Елективні дисципліни
   Компетентнісно-зорієнтована наука
   Компетентнісно-зорієнтована освіта
   Компетентність вчителя--предметно-методична
   Наука--компетентнісно-зорієнтована
   Освіта--післядипломна
   Освіта--педагогічна
   Освіта--компетентнісно-зорієнтована
   Педагогічна освіта--післядипломна
   Педагогічна освіта--післядипломна--Миколаївська область (Україна)
   Підвищення кваліфікації--педагогів--Миколаївська область (Україна)
   Підвищення кваліфікації--вчителів--Миколаїв, місто (Україна)
   Підвищення кваліфікації--вчителів
   Підвищення кваліфікації--педагогів
   Післядипломна освіта--педагогічна
   Післядипломна освіта--педагогічна--Миколаївська область (Україна)
   Проєкти--миколаївські
   Проєкти--освітньо-культурологічні--Миколаївська область (Україна)
   Професійна діяльність--педагога
   Професійна діяльність--вчителя
   Тренінги--для вчителів
   Тренінги--для педагогів
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Старєва, А.М.; Шуляр, В.І.; Капустеринська, Т.Д.; Крячко, Т.П.; Ляхова, В.П.; Мельниченко, О.І.; Хозраткулова, І.А.; Шалар, О.Г.; миколаївський автор, про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

378.4(477.73-21)(075)
П 31

    Пєхота, О. М.
    Культура співробітництва: практика групової роботи студентів [Текст] : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / О. М. Пєхота, С. В. Ратовська. - 2-ге видання, доповнене та перероблене. - Миколаїв : Іліон, 2012. - 252 с. - (Педагогічна освіта - XXI). - ISBN 978-617-534-098-1 : 20.00 грн.
    Содержание:
Технологічна культура викладача - сучасне обличчя університету . - С .10-65
Підготовка викладача на перехресті євроінтеграційних процесів . - С .10
Формування технологічної культури сучасного викладача . - С .15
Кафедра педагогіки середньої та вищої освіти: технології педагогічної освіти . - С .33
Курс "Технології педагогічної освіти": концепція, програма, підручник, словник-довідник, покажчик . - С .43
Сучасні дослідження з формування основ технологічної культури викладача . - С .51
Теоретичні основи організації групової навчальної діяльності . - С .66-111
Технологічно-компетентнісний підхід до підготовки майбутнього педагога . - С .66
Сутність поняття "організація групової навчальної діяльності студентів" . - С .75
Ідеї організації групової навчальної діяльності у працях західноєвропейських та американських дослідників . - С .87
Практика групової роботи . - С .112-178
Тренінг . - С .112
Коучінг . - С .123
Тьюторіал . - С .132
Організаційно-діяльнісна гра . - С .142
Кооперативне навчання . - С .150
Практика організації міжгрупової взаємодії студентів . - С .169

ГРНТИ	14.35
УДК	378.4(477.73-21)(075)

ББК 74.58я7
Рубрики: Викладачі--підготовка
   Підготовка викладачів
   Викладачі--технологічна культура
   Професійна підготовка викладачів
   Підготовка вчителя
   Професійна підготовка вчителів
   Технологічна культура--викладача
   Культура--технологічна
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Технології педагогічної освіти
   Технології--освітні
   Освітні технології
   Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Групова навчальна діяльність
   Навчальна діяльність--групова
   Діяльність--групова
   Тренінги
   Коучинг
   Кооперативне навчання
   Навчання--кооперативне
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Ратовська, С.В.; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

37.013.73
З-99

    Зязюн, І. А.
    Філософія педагогічної дії [Текст] : монографія / І. А. Зязюн. - Київ ; Черкаси : ЧНУ ім. Богдана Хмельницького, 2008. - 608 с. - ISBN 978-966-353-085-7 (в опр.) : 60.00 грн.
    Содержание:
Концептуально-методологічні та дидактичні підходи до наукових досліджень педагогічної освітньо-виховної проблематики. . - С .5-13
Освітні парадигми та педагогічні технології у вимірах філософії освіти . - С .13-41
Методологічна опора педагогічного наукового дослідження . - С .41-55
Моніторинг науково-педагогічного дослідження . - С .55-71
Класична і евристична дидактики про творчий поступ особистості . - С .71-84
Наукове осмислення освітнього простору культури в педагогічній теорії . - С .84-97
Інтеграційна функція культурної парадигми . - С .97-100
Свобода особистості у просторі педагогічної дії. . - С .113
Свобода діяльності суб'єктів учніння у цілепокладанні громадянської активності . - С .113-129
Структурні компоненти свободи особистості в умовах поступу її освідченості та вихованості . - С .129-146
Динаміка змісту поняття "свобода особистості" в координатах історико-філософських досліджень від античності доснашого часу . - С .146-163
Свобода особистості у філософії ірраціоналізму . - С .163-178
Свобода особистості у філософії екзистенцыалызму . - С .178-192
"Школа свободи": розвиток та саморозвиток творчих засад особистості . - С .192-218
Філософія особистісної свободи в теоретичних працях К. М. Вентцеля, С. І. Гессена . - С .218-241
Технології і техніки розвитку особистісної свободи суб'єктів учіння. . - С .247
Психолого-педагогічні механізми регуляції свободи особистості в умовах навчально-виховного процесу . - С .247-264
Базисні програми розвитку особистості свободи суб'єктів учіння . - С .264-296
Особистісна свобода суб'єктів учіння в координатах організаційних норм навчального процесу . - С .296-315
Прогноз поступу освітніх систем . - С .315-335
Андрагогіка: особистісний і професійний онтогенез . - С .335-347
Концептуальні підходи до педагогічної майстерності - стратегічної домінанти свободи суб'єктів учіння . - С .352
Мистецтво навчальної і виховної дії . - С .352-367
Педагогічна майстерність як технологія педагогічної дії . - С .367-381
Безсвідоме - активна сила художньої педагогічної творчості . - С .381-397
Якісні параметри підготовки вчителя як основний критерій педагогічної майстерності . - С .397-414
Особливості педагогічної дії в комп'ютерному середовищі . - С .414-430
Естетичні регулятиви педагогічної майстерності . - С .430-438
Синергетичні параметри педагогіки: необхідне і випадкове . - С .438-451
Педагогічна освіта: теоретичні пошуки і практичні результати . - С .454
Процеси модернізації сучасної педагогічної освіти в Україні . - С .454-467
Логізація особистісної моделі педагогічного світогляду . - С .467-482
Нові підходи до підготовки вчителя в Україні . - С .482-496
Вузівська підготовка вчителя до профільного навчання учнів старших класів . - С .496-526
Професійна роль кафедри педагогіки у підготовці майбутніх учителів . - С .526-541
Підготовка вчителів до процесу виховання як очікування відповідальної дії . - С .541-559
Гносеологічні та культурологічні виміри освітньої системи . - С .559-580
Неперервна освіта: концептуальні засадии, моделі, зміст та форми . - С .580-592

УДК

37.013.73

Рубрики: Філософія освіти
   Система освіти--удосконалення
   Система виховання--удосконалення
   Педагогічна освіта--сучасна
   Освіта--педагогічна
   Педагогічна майстерність
   Майстерність--педагогічна
   Свобода особистості
   Вища освіта--педагогічна--Україна
Аннотация: У монографії досліджуються питання урівноваження протиріч і протилежностей у важливій сфері соціального життя і поступу — системі освіти та виховання, з її основною наскрізною ідеєю гармонійного розвитку особистості на засадах Істини, Добра, Краси, Творчості, Свободи, у цілепокладанні історичних і новітніх освітніх парадигм засобами філософської любомудрості, з використанням психолого-педагогічних і дидактичних закономірностей.

Примірників всього: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

10.

378.04-021.68
У 80

    Устинова, Н.
    Розвиток творчого потенціалу вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти : монографія / Н. Устинова. - Херсон : Грінь Д. С., 2012. - 344 с. - ISBN 978-966-2660-53-1 (в опр.) : 43.00 грн.
    Содержание:
Творча діяльність учителя як проблема наукових досліджень . - С .12
Питання розвитку творчості у філософії, психології, педагогіці та акмеології . - С .12
Загальнокультурна компетентність учителя як механізм реалізації його творчого потенціалу . - С .39
Огляд наукової літератури з проблеми дослідження . - С .47
Система післядипломної педагогічної освіти як вагома складова розвитку творчого потенціалу вчителя . - С .67
Характеристика системи післядипломної педагогічної освіти як освітнього середовища . - С .67
Роль системи післядипломної педагогічної освіти в розвитку творчого потенціалу вчителя . - С .84
Функції системи післядипломної педагогічної освіти в процесі розвитку творчого потенціалу вчителя . - С .101
Психолого-педагогічний процес розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти . - С .112
Організаційно-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти . - С .112
Мотивація креативного (творчого) розвитку вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти . - С .120
Формування вмінь учителів здійснювати інноваційну діяльність у процесі післядипломної педагогічної освіти . - С .126
Педагогічні інструменти розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти . - С .142
Критерії визначення творчого потенціалу вчителя в процесі післядипломної освіти . - С .142
Технологічні особливості розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти . - С .171
Закономірності розвитку творчого потенціалу вчителя в процесі професійної діяльності . - С .181
Комплексна програма розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти . - С .193
Мета, завдання та етапи педагогічного експерименту . - С .193
Діагностика вихідного рівня творчого потенціалу вчителів - слухачів курсів підвищення кваліфікації . - С .195
Упровадження моделі розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти (формувальний експеримент) . - С .223
Шляхи та засоби розкриття й розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної освіти (педагогічні рекомендації) . - С .249

УДК

378.04-021.68

Рубрики: Підвищення кваліфікації--вчителів
   Післядипломна освіта--педагогічна
   Творчий потенціал--вчителів
   Освіта--післядипломна
   Освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта--післядипломна
Аннотация: У монографії вперше визначено та науково обгрунтовано роль післядипломної педагогічної освіти в процесі розвитку творчого потенціалу вчителя, особливості його (процесу) структури, функцій та організації; виокремлено критерії оцінки рівня готовності працівників до творчої професійної діяльності; створено й теоретично обгрунтовано динамічну модель розвитку творчого потенціалу вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти та комплексну програму її практичного втілення.

Примірників всього: 1
АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

11.

378.011.3-051:62/64
К 95

    Кучер, С. Л.
    Теорія і практика неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій [Текст] : монографія / С. Л. Кучер. - Дніпро : Літограф, 2017. - 475 с. - ISBN 978-617-7540-15-0 : 62.00 грн.
    Содержание:
Теоретичні засади неперервної педагогічної освіти майбутніх учителів технологій . - С .15
Основні освітні траєкторії дослідження . - С .15-43
Сучасні методологічні підходи і принципи професійної підготовки вчителя технологій . - С .43-63
Концептуальні засади неперервності у підготовці вчителів технологій . - С .63-101
Висновки до першого розділу . - С .101-104
Загальнонаукові та методичні підходи до неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій . - С .105
Аналіз досвіду дизайн-освіти в Україні та за кордоном . - С .105-128
Специфіка неперервної дизайн-підготовки вчителя технологій . - С .128-148
Психолого-педагогічні чинники неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій . - С .148-173
Висновки до другого розділу . - С .173-174
Дизайн-підготовка майбутніх учителів технологій в умовах неперервної педагогічної освіти . - С .175
Структура дизайн-технологічної компетентності майбутнього вчителя технологій та методика її розвитку й діагностування . - С .175-186
Інноваційні педагогічні технології у професійній підготовці майбутнього вчителя . - С .187-208
Авторська концепція неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій . - С .208-234
Висновки до третього розділу . - С .235-236
Педагогічна система дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій . - С .237
Педагогічні умови реалізації неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів . - С .237-245
Система неперервної дизайн-підготовки студентів освітньої галузі "Технологія" та її модель . - С .246-259
Педагогічний супровід дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій в освітньому процесі закладів вищої освіти . - С .260-292
Висновки до четвертого розділу . - С .235-236
Загальні висновки . - С .297-299
Список використаних джерел . - С .300-373
Додатки . - С .375-472

УДК

378.011.3-051:62/64

Рубрики: Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Вища освіта--педагогічна
   Дизайнерська компетентність вчителів
   Компетентність--дизайнерська
   Дизайн-підготовка вчителів
   Професійна підготовка вчителів
   Підготовка вчителя
Аннотация: Монографія присвячена розгляду теоретичних, методичних та організаційних засад дизайн-підготовки майбутніх вчителів технологій, як важливої складової їх професійної підготвки. Розроблено зміст і сутність дизайнерської компетентності майбутнього вчителя технологій. Обґрунтовано педагогічну систему дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій на засадах компетентнісного підходу. Визначено теоретичні засади та організаційно-педагогічні умови реалізації неперервної дизайн-підготовки вчителя технологій. ДЛя викладачів системи професійної педагогічної освіти, докторантам, аспірантам і практикам вищої освіти технологічного напряму.

Примірників всього: 1
АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

12.

378.147:[373.2:81'243]
С 79

    Степанова, Т. М.
    Підготовка студентів до навчання дітей дошкільного віку іноземної мови [Текст] : монографія / Т. М. Степанова, І. В. Шевченко. - Київ : Слово, 2010. - 192 с. - ISBN 978-966-194-034-4 (в опр.) : 30.00 грн.
    Содержание:
Самостійна діяльність студентів - об'єкт теоретичного дослідження . - С .7
Проблема самостійної діяльності в сучасній педагогічній науці . - С .7
Своєрідність феномена "самостійна діяльність" . - С .7-14
Специфіка самостійної діяльності студентів вищої педагогічної школи . - С .14-20
Феноменологія "самостійної роботи студентів" . - С .20-28
Дослідження самостійної іншомовної діяльності студентів на сучасному етапі . - С .28
Особливості навчального предмета "іноземна мова" . - С .28-32
Дослідження проблеми самостійної іншомовної діяльності студентів у педагогіці вищої школи . - С .32-45
Стан організації самостійної іншомовної діяльності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів . - С .45-63
Висновки з розділу 1 . - С .64-65
Педагогічні умови організації самостійної іншомовної діяльності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів . - С .66
Характеристика рівнів сформованості в майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів умінь з організації самостійної іншомовної діяльності . - С .66-107
Експериментальна методика організації самостійної іншомовної діяльності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів . - С .107
Дидактична модель формування в майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів умінь з організації самостійної іншомовної діяльності . - С .107-111
Зміст формування в майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів умінь з організації самостійної іншомовної діяльності . - С .111-139
Порівняльна характеристика рівнів сформованості в майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів умінь з організації самостійної іншомовної діяльності на констатувальному і прикінцевому етапах дослідження . - С .140-149
Висновки з розділу 2 . - С .149-151
Висновки . - С .152-159
Список використаних джерел . - С .160-180
Додатки . - С .181-191

УДК

378.147:[373.2:81'243]

Рубрики: Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Іншомовна діяльність педагогів--в дошкільних навчальних закладах
   Самостійна робота--студентів
   Самостійна іншомовна діяльність
Аннотация: У монографії подано методику організації самостійної іншомовної діяльності майбутніх педагогів, що сприятиме підвищенню ступеню розвитку їхнього англійського мовлення як засобу спілкування для ефективного раннього навчання дітей дошкільного віку англійської мови. Подано оригінальні конспекти занять гуртка з англійської мови для студентів 2-х курсів ВНЗ, конспекти занять для дітей дошкільного віку; плани занять англійського клубу та гуртків з англійської мови тощо. Видання адресоване науковцям, студентам дошкільних факультетів та факультетів іноземної філології, які будуть навчати дітей англійської мови.

Дод.точки доступу:
Шевченко, І.В.
Примірників всього: 2
2ф. (1), АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

13.

378.091.12
П 84


    Професійна підготовка майбутнього педагога в умовах сучасної освітньої парадигми [Текст] : монографія / ред. Г. В. Товканець. - Київ : Кондор, 2015. - 268 с. - ISBN 978-617-7278-24-4 (в опр.) : 150.00 грн.
    Содержание:
Орієнтири оновлення підготовки майбутніх педагогів: передмова . - С .6
Guidelines update preparation of future teachers: introduction . - С .10
Професійна культура: вимоги часу, тенденції розвитку . - С .13
Товканець, Г. Культура професійної діяльності викладача вищої школи: теоретичний аспект / Г. Товканець. - С .14
Ваколя, Т. Професійна культура вчителя початкової школи як інтеграційна якість особистості педагога-професіонала / Т. Ваколя. - С .23
Кобаль, В. Педагогічні умови формування організаційної компетентності майбутнього вчителя початкових класів як складової професійної компетентності педагогічного працівника / В. Кобаль. - С .31
Іванова, В. Сутнісна характеристика феномену професійної готовності майбутніх вихователів до взаємодії з дітьми дошкільного віку / В. Іванова. - С .42
Лавренова, М. Підготовка майбутніх учителів до формування орфоепічних умінь українського літературного мовлення молодших школярів в умовах діалектного середовища / М. Лавренова. - С .52
Пинзеник, О. Формування природознавчої компетентності майбутніх вихователів дошкільних закладів у процесі навчальної практики / О. Пинзеник. - С .60
Кузьма-Качур, М. Аналіз змісту підготовки майбутніх учителів початкової школи до краєзнавчої роботи / М. Кузьма-Качур. - С .70
Брижак, Н. Результати дослідження готовності майбутніх учителів до краєзнавчої роботи з учнями початкової школи / Н. Брижак. - С .78
Барна, Х. Формування професійної компетентності у майбутніх педагогів дошкільної освіти з організації художньо-мовленнєвої діяльності в дошкільному закладі / Х. Барна. - С .86
Фенчак, Л. Формування екологічної культури майбутніх фахівців початкової школи на засадах системно-структурного підходу / Л. Фенчак. - С .97
Інноваційність у професійній підготовці . - С .111
Атрощенко, Т. Підготовка майбутнього вихователя до інноваційної діяльності як умова формування професіоналізму / Т. Атрощенко. - С .112
Понзель, У. Особливості професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів у сучасних умовах / У. Понзель. - С .119
Кампов, С. Умови формування самостійності майбутніх учителів у процесі професійної підготовки / С. Кампов. - С .128
Михайлова, К. Підготовка майбутніх вихователів до впровадження в практику роботи ДНЗ методу проектів / К. Михайлова. - С .135
Чекан, О. Комп'ютерні технології як чинник формування професійної компетентності майбутнього фахівця дошкільної освіти / О. Чекан. - С .148
Лалак, Н. Підготовка майбутніх педагогів до роботи з дітьми в умовах інклюзивного навчального середовища / Н. Лалак. - С .155
Кас'яненко, О. Індивідуальний підхід до формування виразного мовлення в умовах інклюзивного навчання / О. Кас'яненко. - С .161
Розвиток творчої особистості у контексті професійно-педагогічної підготовки . - С .174
Швардак, М. Фасилітація у процесі формування творчої особистості майбутнього педагога / М. Швардак. - С .175
Горват, М. Підготовка студентів педагогічних факультетів до виховання толерантності у молодших школярів / М. Горват. - С .184
Микуліна, А. Методика формування національної культури студентів у процесі вивчення дисциплін художньо-естетичного циклу / А. Микуліна. - С .192
Попович, О. Моніторинг виховної діяльності куратора зі студентами академічної групи як умова конструктивного функціонування ВПНЗ / О. Попович. - С .202
Черепаня, Н. Проблема підготовки дитини до навчання в школі на сучасному етапі / Н. Черепаня. - С .208
Русин, Н. Формування пізнавальної активності дошкільників у процесі навчання дітей елементів математики / Н. Русин. - С .220
Хома, О. Формування комунікативних умінь на уроках рідної мови в початковій школі / О. Хома. - С .227

УДК

378.091.12

Рубрики: Професійна підготовка педагогів
   Підготовка педагогів
   Професійна підготовка вчителів
   Підготовка вчителя
   Освітня парадигма--сучасна
   Парадигми--освітні
   Освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта
   Професійна культура педагога
   Культура--професійна

Дод.точки доступу:
Товканець, Г.В. \ред.\
Примірників всього: 1
АБ (1)
Вільні: АБ (1)
Знайти схожі

14.

37.01(477)
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 12. Т. 2. Педагогічні науки. - Миколаїв : МДУ, 2006. - 256 с. - 13.50 грн.
    Содержание:
Кузнецова, О. А. Місце і роль моральної інтеріорізації в самовизначенні майбутніх учителів : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / О. А. Кузнецова. - С .6-13. - Библиогр. в конце ст.
Кічук, Я. В. Підвищення правової компетентності майбутнього фахівця засобами проектних технологій : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / Я. В. Кічук. - С .14-20. - Библиогр. в конце ст.
Середа, І. В. Орієнтація виховного простору гуманітарного факультету університету на активізацію самовиховання студентів : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / І. В. Середа. - С .20-26. - Библиогр. в конце ст.
Олексюк, О. Є. Сучасні виховні концепції як методологічна основа створення технології виховного процесу : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / О. Є. Олексюк. - С .27-33. - Библиогр. в конце ст.
Квітковська, Н. В. Превентивне виховання дітей і молоді : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / Н. В. Квітковська. - С .34-39. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Балицький, О. І. Становлення та розвиток виховної роботи з підлітками в дитячих оздоровчих закладах : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / О. І. Балицький. - С .39-45. - Библиогр. в конце ст.
Даценко, О. А. Втілення ідей В. О. Сухомлинського у створення естетичного середовища в освітніх закладах Полтавщини : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / О. А. Даценко. - С .46-53. - Библиогр. в конце ст.
Нікіфорова, Л. Б. Співвідношення емоцій та почуттів в контексті формування емоційної культури студентів вищих навчвльних закладів : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / Л. Б. Нікіфорова. - Библиогр. в конце ст. : 53-60
Прасол, Д. В. Антиципаційні здатності керівників освітніх навчальних закладів : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / Д. В. Прасол. - С .61-66. - Библиогр. в конце ст.
Михайличенко, І. В. Формування професійно важливих якостей і характеристик працівників органів внутрішніх справ в процесі службової підготовки : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / І. В. Михайличенко. - С .72-80. - Библиогр. в конце ст.
Філіпп`єва, О. А. Історичне коріння валеологічного виховання на Україні : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / О. А. Філіпп`єва. - С .81-88. - Библиогр. в конце ст.
Романюк, Т. Ю. Психологічні чинники сімейного виховання : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / Т. Ю. Романюк. - С .88-96. - Библиогр. в конце ст.
Зуб, К. К. Розвиток творчої активності студентів засобами естетичного виховання (з досвіду роботи) : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / К. К. Зуб. - С .97-106
Василькова, Н. І. Спецкурс "Теоретичні основи роботи з розвитку зв`язного мовлення учнів" як засіб формування професійної компетентності вчителя - словесника : Підготовка вчителя української мови та літератури: технологічні аспекти / Н. І. Василькова. - С .108-116. - Библиогр. в конце ст.
Солодка, А. К. Використання емпатійного підходу до вирішення проблем інтеркультурної комунікації : Підготовка вчителя української мови та літератури: технологічні аспекти / А. К. Солодка. - С .116-124
Бородіна, Н. С. Професійна підготовка майбутніх учителів-словесників (термінологічний аспект) : Підготовка вчителя української мови та літератури: технологічні аспекти / Н. С. Бородіна. - С .124-132
Демченко, Л. О. Проблема інтеграції спеціальної та психолого-педагогічної підготовки вчителя-словесника : Підготовка вчителя української мови та літератури: технологічні аспекти / Л. О. Демченко. - С .132-140. - Библиогр. в конце ст.
Мхитарян, О. Д. Подолання слабкої успішності учнів під час вивчення літератури : Підготовка вчителя української мови та літератури: технологічні аспекти / О. Д. Мхитарян. - С .140-150. - Библиогр. в конце ст.
Якименко, П. В. Визначення готовності до викладання профільних дисциплін філологічного напрямку : Підготовка вчителя української мови та літератури: технологічні аспекти / П. В. Якименко. - С .150-159. - Библиогр. в конце ст.
Кошара, Ю. Проблеми модернізації підручника літератури : Підготовка вчителя української мови та літератури: технологічні аспекти / Ю. Кошара. - С .159-166. - Библиогр. в конце ст.
Стариков, І. М. Шляхи розвитку соціального партнерства у роботі вищої школи : Андрагоніка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / І. М. Стариков, В. Л. Даниленко. - С .168-176. - Библиогр. в конце ст.
Каташинська, І. В. Парадигма туристичної освіти в сучасному соціокультурному просторі : Андрагоніка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / І. В. Каташинська. - С .176-183. - Библиогр. в конце ст.
Кузнецова, С. В. Психологічна допомога, як спосіб подолання шкідливих звичок : Виховні технології у ВНЗ педагогічного профілю / С. В. Кузнецова. - С .66-72. - Библиогр. в конце ст.
Старєва, А. М. Теоретичні та практичні основи освіти дорослих : Андрагоніка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / А. М. Старєва. - С .184-191. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Мукан, Н. В. Неперервна професійна освітавчителів Канади, США, Великобританії: політика та стандарти : Андрагоніка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / Н. В. Мукан. - С .192-201. - Библиогр. в конце ст.
Герасименко, Л. В. Елективність як засіб досягнення акме студента : Андрагогіка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / Л. В. Герасименко. - С .201-210. - Библиогр. в конце ст.
Мурована, Н. М. До проблеми розвитку професійної компетентності вчителів музики в умовах післядипломної педагогічної освіти : Андрагогіка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / Н. М. Мурована. - С .211-221. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Самойленко, О. М. Оцінка ефективності дистанційного навчання в процесі підвищення кваліфікації викладачів інформатики ВПНЗ : Андрагогіка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / О. М. Самойленко. - С .222-229. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Луньова, Г. С. Проведення заняття з технологічного навчання інформатики в старшій школі : Андрагогіка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / Г. С. Луньова. - С .230-243. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Крайній, В. О. Технології дистанційного навчання для економістів : Андрагогіка та дистанційне навчання: проблеми, пошуки / В. О. Крайній. - С .243-249. - Библиогр. в конце ст.

УДК

37.01(477)

Рубрики: Дистанційне навчання
   Андрагогіка
   Освітні технології
   Технології--освітні
   Освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта
   Вища освіта--педагогічна
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

15.

37.01(477)
Н 34

Науковий вісник Миколаївського державного університету [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 20. Т. 1. Педагогічні науки / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МДУ, 2008. - 260 с. - 13.50 грн.

УДК

37.01(477)

Рубрики: Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Вища освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта--розвиток
   Педагогічна освіта--технології
   Технології педагогічної освіти
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Будак, В.Д. \ред.\; Пєхота, О.М. \ред.\; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

16.

378.046-021.68
Г 81

Гречаник, О. Є.
Формування акмеологічної компетентності вчителя в системі післядипломної освіти [Текст] : монографія / О. Є. Гречаник, В. В. Григораш. - Харків : Основа, 2019. - 144 с. - (Бібліотека журналу "Управління школою" ; вип. 9(200)). - ISBN 978-617-00-3768-8 : 25.00 грн.

УДК

378.046-021.68

Рубрики: Післядипломна освіта--педагогічна
   Освіта--післядипломна
   Освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта--післядипломна
   Акмеологія--педагогічна
   Педагогічна акмеологія
   Акмеологічна компетентність вчителя
   Компетентність вчителя--акмеологічна
   Компетентність--акмеологічна
Аннотация: У монографії представлено науково-теоретичні та практичні засади формування акмеологічної компетентності вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти. Видання буде корисним для викладачів і студентів системи післядипломної педагогічної освіти, керівників і педагогів закладів загальної середньої освіти, науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти.

Дод.точки доступу:
Григораш, В.В.
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

17.

378.091.2:004.9](075.8)
І-74


    Інформаційно-комунікаційні технології в педагогічній освіті : навчальний посібник / ред.: О. М. Пєхота, Т. В. Тихонова. - Миколаїв : Іліон, 2013. - 251 с. - (Педагогічна освіта - XXI). - ISBN 978-617-534-163-6 : 40.00 грн.
    Содержание:
Інформатизація сучасної педагогічної освіти . - С .20
Інформаційно-комунікаційні технології шкільної та вищої педагогічної освіти . - С .45
Мережні технології . - С .73
Вікі-технології . - С .103
Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання інформаційних технологій . - С .138
Технології дистанційної освіти . - С .162
Технології створення та супроводження персональних веб-ресурсів . - С .192
Освітні ресурси Інтернет . - С .250

УДК

378.091.2:004.9](075.8)

ББК 74.489
Рубрики: Освіта--педагогічна
   Педагогічна освіта
   Інформаційно-комунікаційні технології--в освіті педагогічній
   Мережні технології--в освіті педагогічній
   Технології--мережеві
   Вікі-технології--в освіті педагогічній
   Підготовка вчителів-початківців
   Професійна підготовка вчителів початкових класів
   Дистанційна освіта--педагогічна
   Освіта--дистанційна
   Технології--освітні
   Освітні технології--дистанційні
   Веб-ресурси--в педагогічній діяльності
   Миколаївщина
   Книги миколаївських видавництв

Дод.точки доступу:
Пєхота, О.М. \ред.\; Тихонова, Т.В. \ред.\; миколаївський автор, але не про Миколаїв
Примірників всього: 1
2ф.(чз) (1)
Вільних прим. немає
Знайти схожі

18.

37.013(043.3)
П 31

Пєхота, О. М.
Індивідуалізація професійно-педагогічної підготовки вчителя [Текст] : 13.00.04 - Професійна педагогіка : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук / О.М. Пєхота. - Київ : [б. и.], 1997. - 52 с. - 3.00 грн.

УДК

37.013(043.3)

Рубрики: Педагогічна освіта
   Освіта--педагогічна
   Вища освіта--педагогічна
   Підготовка вчителя--професійно-педагогічна
   Професійна підготовка вчителів
   Автореферати дисертацій

Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

19.

37.013.77+159.9](477)
П 24


    Педагогічна і психологічна науки в Україні : До 20-річчя НАПН України : збірник наукових праць : в 5-ти т. Т. 1. Загальна педагогіка та філософія освіти / ред. В. С. Курило. - Київ : Педагогічна думка, 2012. - 368 с. - ISBN 978-966-644-213-3 (в опр.) : 40.00 грн.
    Содержание:
Кремень, В. Г. Освіта у вимірах методології синергетики / В. Г. Кремень. - С .11
Луговий, В. І. Ключові поняття сучасної педагогіки: навчальний результат, компетентність, кваліфікація / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова. - С .23
Огнев'юк В. О. Освітологія / Огнев'юк В. О. ; В. О. Огнев’юк. - С .38
Артемчук Г. І. Глобалізація і деякі питання розвитку мов / Г. І. Артемчук. - С .52
Бойко А. М. Феномен "суб’єктно-суб’єктні відносини" - стратегія подальшого розвитку педагогічної теорії і практики / А. М. Бойко. - С .60
Сисоєва С. О. Культурологічні концепти освітології в контексті розвитку полікультурного суспільства / С. О. Сисоєва. - С .78
Пустовіт, Г. П. Теоретичні концепти мети сучасної позашкільної освіти і виховання / Г. П. Пустовіт. - С .95
Сухомлинська, О. В. Психотехніка - втрачений напрям радянської педагогічної науки і практики / О. В. Сухомлинська. - С .107
Кузь В. Г. Сухомлиністика - нова парадигма елітного виховання / В. Г. Кузь. - С .125
Троцко, Г. В. Становлення та розвиток волонтерського руху в Україні / Г. В. Троцко. - С .135
Побірченко, Н. С. Огляд досліджень культурно-просвітницької діяльності українських Громад другої половини ХІХ - початку ХХ століття у сучасних вимірах / Н. С. Побірченко. - С .149
Дічек, Н. П. Розвиток освіти на українських землях у добу бароко / Н. П. Дічек. - С .166
Березівська, Л. Д. Шкільна реформа в Україні початку 90-х років ХХ століття як перехідний період до особистісно орієнтованої парадигми освіти / Л. Д. Березівська. - С .180
Бех І. Д. Рефлексія як чинник саморозвитку особистості / І. Д. Бех. - С .191
Кравець, В. П. Статеве виховання учнівської молоді у педагогіці та шкільній практиці країн Євросоюзу / В. П. Кравець. - С .203
Лозова, В. І. Розвиток суб’єктності особистості у навчанні / В. І. Лозова. - С .216
Будак, В. П. Система ціннісних орієнтирів сучасної студентської молоді / В. П. Будак. - С .233
Сидоренко, О. Л. Місія зовнішнього незалежного оцінювання у розбудові національної системи моніторингу якості освіти / О. Л. Сидоренко. - С .244
Харченко, С. Я. Педагогічна реабілітація дезадаптованих підлітків / С. Я. Харченко. - С .257
Рогова П. І. Всеукраїнський галузевий інформаційний ресурс ДНПБ ім. В.О. Сухомлинського: стан і перспективи / П.І. Рогова. - С .269
Прокопенко, І. Ф. Підвищення економічної ефективності системи професійної освіти / І.Ф. Прокопенко. - С .285
Бондар, В. І. Теоретико-методологічні та технологічні основи модернізації системи підготовки вчителя / В. І. Бондар. - С .291
Бутенко В. Г. Актуальні проблеми дизайн-освіти та естетичного виховання молоді / В. Г. Бутенко. - С .302
Євдокімов, В. І. Нові педагогічні технології як засіб запобігання конфліктам і подолання їх у студентському середовищі / В. І. Євдокімов. - С .311
Терещук, Г. В. Суперечності і проблеми в організації навчального процесу у вищій школі в контексті інноваційних змін / Г. В. Терещук. - С .320
Лосюк, П. В. Поєднання профільного навчання старшокласників з трудовою підготовкою як нова дидактична система / П. В. Лосюк. - С .331
Миропольська, Н. Є. Методичний супровід процесу навчання художньої культури / Н. Є. Миропольська. - С .345
Локшина, О. І. Планування та оцінювання освітньої політики: генеза концептуальних поглядів зарубіжних вчених / О. І. Локшина. - С .355

УДК

37.013.77+159.9](477)

Рубрики: Педагогіка (наука)--українська
   Психологія (наука)--українська
   Філософія освіти
   Освітологія
   Полікультурне суспільство
   Суспільство--полікультурне
   Освіта--позашкільна
   Позашкільна освіта
   Позашкільна виховна робота
   Історія педагогіки
   Педагогіка--історія
   Психотехніки
   Сухомлиністика
   Елітарне виховання
   Виховання--елітне
   Волонтерство--історія--Україна
   Волонтерський рух--історія--Україна
   Культурно-просвітницька діяльність--історія--Україна
   Освіта--історія--Україна
   Історія освіти--Україна
   Реформування освіти--шкільної--Україна
   Шкільна освіта--реформування--Україна
   Статеве виховання--підлітків--Європейський Союз
   Виховання--статеве
   Ціннісні орієнтації молоді
   Зовнішнє незалежне оцінювання
   Моніторинг якості освіти
   Якість освіти--моніторинг
   Підлітки--соціально дезаптовані
   Діти--соціально дезаптовані
   Педагогічна реабілітація дітей--соціально дезаптованих
   Педагогічна реабілітація підлітків--соціально дезаптованих
   Інформаційні ресурси--педагогічні
   Інноваційні технології--освітні
   Технології--інноваційні
   Професійна освіта--підвищення ефективності
   Освіта--професійна
   Підвищення ефективності освіти--професійної
   Педагогічна освіта--модернізація
   Освіта--педагогічна
   Підготовка вчителя
   Професійна підготовка вчителів
   Дизайн-освіта
   Естетичне виховання--молоді
   Виховання--естетичне
   Педагогічні технології
   Технології--педагогічні
   Конфлікти--в студентському середовищі
   Профільне навчання--шкільне
   Навчання--профільне
   Навчання художньої культури
   Освітня політика
   Політика--освітня
Аннотация: У книзі вміщено праці членів Національної академії педагогічних наук України та науковців Відділення загальної педагогіки та філософії освіти НАПН України з пріоритетних питань методології педагогічної науки, філософії освіти, історії педагогіки як наукознавчої дисципліни, розвитку особистості в сучасних освітньо\виховних середовищах, застосування інноваційних технологій в різних освітніх закладах. Розраховано на наукових, науково-педагогічних працівників, викладачів вищих навчальних закладів, докторантів, аспірантів, психологів, учителів.

Дод.точки доступу:
Сухомлинська, О.В. \ред.\; Бех, І.Д. \ред.\; Бондар, В.І. \ред.\; Курило, В.С. \ред.\; Кравець, В.П. \ред.\; Огнев'юк, В.О. \ред.\; Пустовіт, Г.П. \ред.\
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)
Знайти схожі

20.

37.01(062.552)
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного педагогічного університету [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 5. Педагогічні науки / ред. В. Д. Будак [и др.]. - Миколаїв : МДУ, 2003. - 385 с. - ISBN 966-7895-00-9 : 8.00 грн.
    Содержание:
Національна доктрина розвитку системи освіти України: проблеми та перспективи
Професійна підготовка вчителя та педагогічні технології
Методичні аспекти навчання в умовах технологізації освіти
Технології виховного процесу й особистість

УДК

1-10 11-20 21-27